Tüm Programlar

Proje Listesi

Aşağıdaki alanlarla arayın ve filtreleyin; sonuçlar sayfalanmış olarak listelenir.

Yörünge 2030 Uzay Ve Havacılık Serüveninde Bilimle Kanatlanan Gençler

Bu projenin temel amacı, 2030 Sanayi ve Teknoloji Stratejisi ile On İkinci Kalkınma Planı’nda ortaya konan Millî Uzay Programı, uzay ekonomisi ve yüksek teknoloji odaklı dönüşüm hedefleriyle uyumlu biçimde; 11. sınıf lise öğrencilerinin uzay ve havacılık temasını ekoloji, çevre okuryazarlığı ve sürdürülebilirlik bağlamlarıyla ilişkilendirerek içselleştirmelerini sağlamak ve kendi ilgi ile yeteneklerini bu kariyer alanlarıyla ilişkilendirerek geleceğe yönelik bilinçli farkındalık ve yönelim geliştirmelerine katkıda bulunmaktır. Uzay ve havacılık bu doğrultuda yalnızca yüksek teknoloji ve savunma ekseninde değil; iklim sistemi, gezegensel sınırlar, uzay çöpleri, enerji kullanımı ve sürdürülebilir yaşam kültürüyle doğrudan ilişkili, çok boyutlu bir öğrenme alanı olarak ele alınmakta; proje etkinlikleri aracılığıyla ulusal strateji belgelerinde tanımlanan vizyonun somut ve deneyim temelli öğrenme yaşantılarına dönüştürülmesi amaçlanmaktadır. Projenin hedef kitlesini, Sivas ilinde öğrenim gören, fen ve teknoloji alanlarına ilgi duyan, uzay ve havacılık temalı etkinliklere katılmaya istekli ve akademik açıdan başarılı 11. sınıf düzeyinde 25 katılımcı oluşturmaktadır. Proje sürecinde teleskopla uzay gözlemleri, planetaryum uygulamaları, roket ve itki gücü deneyleri, atmosfer ve iklim sistemine yönelik çalışmalar, mühendislik ve tasarım odaklı atölyeler, oyunlaştırılmış görevler, dijital materyal ve simülasyon geliştirme, yaratıcı drama, sanat/müzik temelli etkinlikler ile fotoğraf ve dijital sergi çalışmaları yürütülecektir. Pilotlar, havacılık ve uzay mühendisleri, ilgili akademisyenler ve sektör temsilcileriyle yapılacak kariyer söyleşileri aracılığıyla katılımcıların mesleklere ilişkin farkındalık ve kariyer planlama becerilerinin desteklenmesi hedeflenmektedir. Etkinliklerin tasarımında TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları çağrı amaçları esas alınmakta; süreç boyunca ISTE Öğrenci Standartları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve UNESCO Eğitimde Sürdürülebilir Kalkınma çerçevesiyle uyum gözetilmektedir. Katılımcıların astronomiye yönelik ilgileri ve STEM öz-yeterlik algıları ilgili ölçeklerle; kariyere ilişkin algıları ise görüşmeler, etkinlik değerlendirme formları, yansıtıcı günlükler, gezi’gözlem ve rehber etkinlik formlarıyla izlenecektir. Elde edilen ürün ve deneyimlerin dijital materyale dönüştürülerek yaygınlaştırılması ve ulusal/uluslararası bilimsel yayın ile proje başvurularına temel oluşturması amaçlanmaktadır.

Etkinlik ili:SİVAS 19. Çağrı

4004 4004

Torosların Eteklerinde Yörüklerin İzinde: Doğa Ve Kültürel Miras

Teknolojinin hızlı gelişiminin de etkisiyle küresel bir köy haline gelen günümüz dünyasında kültürel değerlerimiz yok olma tehlikesiyle karşı karşıyadır. Projemizin temel amacı, Toros Dağları’nın eteklerinde yaşayan Yörük topluluğunun yaşam tarzını inceleyerek somut olmayan kültürel mirasımızın günümüzdeki izlerini ortaya çıkarıp Yörük kültürünü bilimsel bakış açısıyla ortaokul 6. sınıf öğrencilerine tanıtarak konu ile ilgili farkındalık kazandırmaktır. Proje; Yörük yaşamının temel unsurları olan yeme-içme kültürü, hayvancılık, dokumacılık, kıl çadırlarda yaşam düzeni, sözlü ve yazılı edebiyatı, müzik ve folklor geleneğini, göçebe yaşam kültürü gibi konuları kapsamaktadır. Proje kapsamında gerçekleştirilecek çalışmalar öğrencilerin aktif katılımını teşvik eden drama, doğa gözlemleri, herbaryum, el sanatları çalışmaları, yaratıcı ve dijital tasarım atölyelerini ve söyleşi gibi öğretim yöntem ve tekniklerini içeren bütüncül bir eğitim programı şeklinde yürütülecektir. Proje hedef kitlesini, Mersin ilinde öğrenim görmekte olan 30 ortaokul 6. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Hedef kitle belirli kriterler bağlamında Mersin merkez ilçe MEMlerinin web siteleri üzerinden yapılacak duyurularla belirlenecektir ve gönüllülük esasına dayalı olacaktır. Katılımcı listesi, yedekler ile beraber Nisan ayında ilan edilecektir. Proje; kültürel miras, doğa ve bilim konularını da kapsayan deneyim temelli öğrenme modeliyle desteklenecektir. Proje tasarımı ve genel çerçevede ADDIE öğretim tasarımı modeli, etkinlik planlarında 5E öğretim modeli kullanılacaktır. Proje sonunda öğrencilerin Yörük topluluğu ile ilgili kültürel miras farkındalığının artması, bu konuda bilimsel bir bakış açısı kazandırılması; Yörük kültürünün sürdürülebilir yaşam ögeleri, ekolojik dengeye sağlanan katkı ve geleneksel bilginin arasındaki ilişkinin kavranmasıyla birlikte yerel kültüre karşı duyarlılık oluşturulması beklenmektedir. Proje süreci ve çıktılarının TV kanalları, TRT Çukurova Radyosu ve gazetelerde yayınlanması, okul web siteleri, proje ve işbirlikçi kurumların sosyal medya hesaplarında proje ile ilgili haberler paylaşılması, proje sonu sergisi, iştirak edilecek Yörük şenlikleri ve hazırlanması planlanan akademik çalışmalarla projenin daha fazla kişiye ulaştırılmasının sağlanması hedeflenmektedir

Etkinlik ili:MERSİN 19. Çağrı

4005 4005

İngilizce Öğretiminde Yapay Zekâ Ve Eleştirel Düşünme: Öğretmenlerin Öğrencilerde Üst Düzey Düşünmeyi Geliştirmesine Yönelik Sürdürülebilir Bir Yaklaşım

Türkiye'de yabancı dil eğitimi, uzun süredir nitelikli çıktılar üretmekte güçlük yaşayan alanların başında gelmektedir. Özellikle dinleme ve konuşma becerilerinin öğretiminde görülen yetersizlikler, eğitim süreçlerinin sınav merkezli ve mekanik bir yapıya sıkışmasından kaynaklanmaktadır. Öğrencinin dili aktif olarak kullanmasını sağlayan, eleştirel düşünmeyi ve özerk öğrenmeyi destekleyen pedagojik yaklaşım eksikliği, öğrenme sürecini daha da verimsiz hâle getirmektedir. Bu bağlamda hızlı bir dönüşüm geçiren dijital teknolojiler ve yapay zekâ tabanlı araçlar, yabancı dil öğretimine yenilikçi bir bakış sunma potansiyeli taşımaktadır. Bu proje, Millî Eğitim Bakanlığı’nda (MEB) İstanbul’da görev yapan, yaş aralığı 25-50 olan 25 İngilizce öğretmeninin, ders tasarımlarında yapay zekâ destekli stratejileri etkili bir şekilde kullanabilmelerini amaçlamaktadır. Öğretmenlere Madlen, Eduaide.Ai, Diffit, TWEE, Immersive Reader, Speechify, Ttsmaker, Suno, MagicSchool, Redmenta, Gamma App, Prezi AI, Nearpod AI, Praktika, Grammarly, Prowriting, QUİLLBOT, scispace, Wordela, Duolingo, Quizzess ve Briskteaching yapay zekâ tabanlı eğitim uygulamaları aracılığıyla; beceri (okuma, dinleme, konuşma, yazma) odaklı içerik geliştirme, yapay zekâ ile ölçme-değerlendirme yapma, dijital pedagojide etik kullanım ilkelerini uygulama ve öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştiren etkinlikler tasarlama konularında uygulamalı eğitimler sunulacaktır. Eğitim sürecinde yapay zekâ, sadece materyal üretim aracı olarak değil; öğrenci merkezli öğrenmeyi destekleyen pedagojik bir bileşen olarak ele alınacaktır. Projenin sonucunda öğretmenlerin yapay zekâ entegrasyonunu öğretim süreçlerinde bilinçli, etik ve yaratıcı bir yaklaşımla kullanmaları; öğrencilerin ise eleştirel ve iletişim odaklı öğrenme deneyimlerine erişmeleri hedeflenmektedir. Böylelikle, geleneksel ezberci dil öğretimi anlayışı yerine beceri temelli, problem çözmeye dayalı, dijital destekli yenilikçi bir yabancı dil eğitimi modelinin yaygınlaşmasına katkı sağlanacaktır. Proje, 12. Kalkınma Planı’nın ‘Eğitimde Dijitalleşme’, ‘Yapay Zekâ Ekosisteminin Güçlendirilmesi’ ve ‘Yenilikçi Öğrenme Çözümleri’ başlıklarında vurgulanan ulusal kalkınma ve dönüşüm hedefleriyle örtüşmekte; sürdürülebilir, yenilikçi ve eleştirel düşünme odaklı bir öğretmen eğitimi modeli sunmaktadır. Projemiz 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarından (SDGs) olan SDG 4 (Nitelikli Eğitim) ile doğrudan örtüşmektedir. Projeye katılan İngilizce öğretmenlerinin yapay zeka farkındalıkları, dil öğretimine ilişkin özyeterlilikleri ve eleştirel düşünmeyi destekleme davranışları artacaktır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 13. Çağrı

4004 4004

Bilim Merkezi Yollarda: Öğrenciler İçin Dijital Ve Uygulamalı Atölyeler

‘Bilim Merkezi Yollarda: Öğrenciler İçin Dijital ve Uygulamalı Atölyeler’ projesi, Antalya’nın kırsal bölgelerinde yaşayan ve bilim merkezine erişim imkânı sınırlı olan öğrencileri bilim, teknoloji ve yenilikçi öğrenme yöntemleriyle buluşturmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında gezici VR setleri, robotik kodlama kitleri ve STEM atölyeleri kırsal okullara taşınacak; ayrıca öğrenciler Antalya Bilim Merkezi’ne getirilerek uygulamalı bilimsel deneyler, dijital teknolojiler, artırılmış gerçeklik uygulamaları ve yaratıcı atölyelere katılacaktır. Okul öncesinden lise seviyesine kadar geniş bir yaş grubuna hitap eden proje, bilime olan merakı artırmayı, dijital okuryazarlığı güçlendirmeyi ve öğrencilerin kendi potansiyellerini keşfetmelerini desteklemektedir. Böylece bilimin, sadece şehir merkezlerinde değil, her çocuğun bulunduğu her yerde erişilebilir olduğu mesajı güçlendirilerek sürdürülebilir bir bilim kültürü oluşturulması hedeflenmektedir.

Etkinlik ili:ANTALYA 19. Çağrı

4004 4004

Yapay Zekâ Destekli Dijital İçerik Bilim Okulu: Öğretmen Adayları İçin Uygulamalı Tasarım Atölyesi

Günümüzde, bilimsel bilgiyi yapay zekâ (YZ) destekli materyaller kullanarak, aktif öğrenme yöntemleriyle kazandırmak kritik önem taşımaktadır. Bu doğrultuda, YZ teknolojileri, özellikle eğitimcilerin kişiselleştirilmiş öğrenme materyalleri geliştirmesinde kritik rol üstlenmektedir. İzmir’deki eğitim faaliyetleri, öğretmenlerin bu teknolojileri pedagojik tasarım ilkeleriyle bütünleştiremediğini ortaya koymuştur. Bu ihtiyaçtan hareketle projenin temel amacı; öğretmen adaylarının yapay zekâ araçlarını pedagojik amaçlarla etkin kullanabilmelerini, YZ destekli bireyselleştirilmiş dijital eğitsel içerikler geliştirme becerilerini güçlendirmeyi ve mesleki gelişimlerine desteklemeyi hedeflemektedir. Proje, katılımcılara disiplinlerarası bilimsel içerikleri YZ araçlarıyla görselleştirme, etkileşimli hâle getirme ve öğrenme süreçlerine uyarlama konusunda uygulamalı bir Bilim Okulu deneyimi sunacaktır. Nihai hedefimiz, öğretmen adaylarını dijital çağın gerektirdiği pedagojiye uygun, YZ kullanımında yetkin hâle getirerek, ‘Dijital Çağda Bilim Eğitimi Liderleri’ olarak yetiştirmektir. Proje, Bilişim Teknolojileri ve Yapay Zekâ tematik çağrı alanı kapsamında, İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve Dokuz Eylül Üniversitesi işbirliğiyle yürütülecektir. Program, Fen Bilgisi, İlköğretim Matematik, Ortaöğretim Matematik, Sınıf, İngilizce ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği branşlarından yapay zekaya yönelik temel ön bilgiye sahip olan 36 lisans öğrencisine yönelik tasarlanmış 5 günlük yoğun, etkileşimli, yüz yüze bir atölye programı şeklinde tasarlanmıştır. 5 günlük program, YZ araçlarının pedagojik amaçlarla kullanımına odaklanmaktadır; program, öncelikle YZ araçlarının temel kullanımı ve bunlardan branşlara özgü verimli çıktılar almayı sağlayan prompt mühendisliği eğitimiyle başlayacak; ardından katılımcılar, YZ destekli dil modellerini kullanarak kendi derslerine özel eğitsel dijital ders materyalleri üreteceklerdir. Katılımcılar işbirliği odaklı takımlar halinde çalışacaklar ve eğitmenler ile araştırma görevlileri rehberliğinde eğitsel dijital içerik geliştirecektir. Programın sonunda, tüm içerikler ölçme değerlendirme uzmanı eşliğinde geliştirilen bir rubrik kullanılarak komisyon tarafından değerlendirilecektir. Sonuç olarak ortaya çıkan özgün içerikler "Dijital Atölye" web platformunda en az 3 yıl süreyle aktif olarak yayımlanarak herkesin kullanımına sunulacak ve projenin sürdürülebilirliği sağlanacaktır. Projede rehberlik edecek araştırma görevlileri önderliğinde, öğretmen adaylarının edindikleri kazanımları sınıf arkadaşlarına aktarması sağlanacaktır. Bu proje, yapay zekanın eğitimde kullanımını teşvik ederek, katılımcıların yenilikçi becerilerini artıracaktır.

Etkinlik ili:İZMİR 19. Çağrı

4009 4009

Köybilim: Köy Okullarında Bilim Ve Doğa Keşifleri

KÖYBİLİM: Köy Okullarında Bilim ve Doğa Keşifleri projesi, köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi, bilimi günlük yaşamla ilişkilendirerek öğrenmelerini sağlamayı ve bilim kültürünün kırsal bölgelerde yaygınlaşmasına katkı sunmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında öğrencilerin doğa, tarım ve çevre ile ilgili bilimsel süreçleri doğrudan deneyimleyerek öğrenmeleri hedeflenmektedir. Projenin hedef kitlesini köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Ayrıca öğretmenler ve yerel halk da dolaylı hedef kitle olarak değerlendirilmektedir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler öğrencilerin yaşadıkları çevreyi bilimsel bir bakış açısıyla incelemelerine imkân sağlayacak şekilde planlanmıştır. Bu doğrultuda öğrencilerin doğa, toprak, su, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir tarım konularını uygulamalı etkinlikler aracılığıyla öğrenmeleri amaçlanmaktadır. Proje kapsamında bilimsel gezi ve saha çalışmaları, deney içerikli uygulamalar, doğa gözlemleri, STEM temelli tasarım etkinlikleri ve bilim söyleşileri gerçekleştirilecektir. Öğrenciler mikroskop incelemeleri, ekosistem gözlemleri, toprak analizleri ve tasarım temelli uygulamalar gibi etkinliklere aktif olarak katılacaktır. Bu süreçte katılımcıların gözlem yapma, veri toplama, karşılaştırma ve bilimsel çıkarım geliştirme becerilerinin desteklenmesi hedeflenmektedir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel farkındalıklarının artması, doğa ve çevre ile ilgili konuları bilimsel kavramlarla ilişkilendirebilmeleri ve bilimsel öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirmeleri beklenmektedir. Ayrıca proje kapsamında geliştirilen uygulamalı etkinlik modeli sayesinde bilim ve toplum alanında gerçekleştirilecek benzer çalışmalara örnek oluşturulması hedeflenmektedir

Etkinlik ili:GİRESUN 1. Çağrı