Tüm Programlar

Proje Listesi

Aşağıdaki alanlarla arayın ve filtreleyin; sonuçlar sayfalanmış olarak listelenir.

Atalardan Torunlara Sürdürülebilirlik: Yerel Değerlerle Sürdürülebilirlik Eğitimi

Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, Eylül 2015 te doğal kaynakların kullanımında kritik eşiklerin aşıldığını vurgulayarak Sürdürülebilir Kalkınma için 2030 Gündemi (BM, 2015) ile üç temel hedefe ulaşmak üzere 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi belirlemiştir. Gezegenimizde yaşamın devamı, refah ve barış için bir eylem planı niteliğindeki bu hedeflerin genç nesiller tarafından bilinmesi, hem sürdürülebilirliğin anlaşılması hem de Dünya’nın geleceği açısından kritik önem taşımaktadır. Bu proje önerisi ile, yerel bir bakış açısıyla küresel etkilere odaklanarak, öğrencilere mevcut ve gelecekteki çevresel, ekonomik ve toplumsal bağlamda sürdürülebilirlik farkındalığı kazandırmak amaçlanmıştır. Bu bağlamda, öğrenciler Aydın ilinin yerel ve sürdürülebilir değerleri olan zeytin ve pamuk bitkilerine dayalı sürdürülebilirlik eğitimi alacaklardır. Projenin gerçekleştirilmesinde karma yöntem araştırmalarından Paralel Karma Desen temel alınacaktır. 2026-2027 eğitim-öğretim yılı Ekim ayında Aydın ilinde 5 gün sürecek projede 9 eğitmen ve Efeler ilçesinde ilkokul 4. sınıf öğrenimine devam eden 30 öğrenci yer alacaktır. Eğitim sürecinde, öğrencilerin ekolojik öğelerle birebir etkileşime geçerek sürdürülebilirlik bağlamında yaratıcı çözümler geliştirmesini desteklemek üzere yaratıcı drama, saha gezileri, atölye/tasarım çalışmaları, müzik etkinlikleri ve bilişim teknolojileri temelli uygulamalara yer verilecektir. Projenin başlangıcında ve bitiminde projenin belirlenen hedeflere ulaşmada ne düzeyde başarılı olduğunu belirlemeye yönelik nicel ve nitel veri toplama araçları kullanılacaktır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel ve kestirimsel istatistikler kullanılacaktır. Projemizin, genç nesil grubu olarak hedef kitleye sürdürülebilirlik, yerel değerlerin korunmasının sürdürülebilirlik açısından önemi ve sürdürülebilirlik için bireysel sorumluluklar gibi konularda farkındalık kazandırması beklenirken, onlar aracılığı ile bu farkındalığın ailelerine, okullarına ve paydaşlarla yapılacak iş birlikleri ile yerel topluma yayılmasına katkı sağlaması beklenmektedir.

Etkinlik ili:AYDIN 19. Çağrı

4007 4007

Bilimin İzinde Kırıkkale

Bilimsel bilginin hızla karmaşıklaştığı günümüzde, toplum ile bilim arasındaki epistemik mesafeyi daraltmak stratejik bir zorunluluktur. Bu gereklilikten yola çıkan projemiz, Kırıkkale ilinde ilk kez gerçekleştirilecek kapsamlı bir TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği olarak, yerel potansiyeli ulusal hedeflerle buluşturan özgün bir ekosistem modeli sunmaktadır. Türkiye'nin savunma sanayisindeki stratejik kenti Kırıkkale?nin tarihsel birikimi; "Milli Teknoloji Hamlesi" vizyonu ve "2053 Net Sıfır Emisyon" hedefleri merkeze alınarak modern bilim, ileri teknoloji ve ekolojik sürdürülebilirlik kavramlarıyla sentezlenmiştir. "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli' nin bütüncül ve değer temelli yaklaşımını benimseyen 12-17 Ekim tarihleri arasında gerçekleştirilecek projemiz; katılımcıların bilgiyi sadece tüketen değil, aktif olarak deneyimleyen, üreten ve anlamlandıran bireyler olmasını hedeflemektedir. Bu kapsamda mühendislik, robotik, yapay zekâ, enerji sistemleri, çevre bilimi, sanat ve spor gibi alanları kapsayan disiplinler arası 32 uygulamalı atölye, 3 bilimsel söyleşi ve 2 teknik gezi (Kırıkkale Teknopark ve Geri Dönüşüm Tesisi) planlanmıştır. Fırsat eşitliğini merkeze alan teknik gezilerle, dezavantajlı eğitim bölgelerindeki öğrencilerin sanayi ve Ar-Ge kültürüyle erken yaşta temas etmesi sağlanacaktır. Ek olarak, kapsayıcılık ilkesi doğrultusunda kurgulanan empati odaklı atölyelerle katılımcıların sosyal-duygusal duyarlılık becerileri desteklenmektedir. Projenin etki analizi; Bilim Şenliği Tutum Ölçeği (BŞTÖ), Bir Bilim İnsanı Çiz Testi (DAST), Çıkış Biletleri ve Grafiti Duvarı gibi nicel ve nitel araçların entegre edildiği "Karma Araştırma Deseni" ile bilimsel olarak ölçülecektir. Kamu, üniversite ve özel sektörün güçlü iş birliğiyle hayata geçirilecek bu şenlik; bireylerin 21. yüzyıl becerilerini ve sistem okuryazarlıklarını geliştirerek bilime yönelik kalıp yargıları kırmayı amaçlamaktadır. Proje, yalnızca kısa süreli bir etkinlik değil; Kırıkkale'de kalıcı bir bilim kültürü altyapısı kurmaya, teknoloji üreten ve doğayla uyumlu nesiller yetiştirmeye yönelik stratejik bir adımdır.

Etkinlik ili:KIRIKKALE 11. Çağrı

4008 4008

Okuma Güçlüğüyle Baş Etmek: Öğrenciler Ve Öğretmenler İçin Kapsayıcı Ve Uygulamalı Yaklaşımlar

Bu proje, ortaokul 5. sınıfta öğrenim gören ve özel öğrenme güçlüğü (okuma güçlüğü/disleksi) tanısı almış, destek eğitim hakkı bulunan 20 öğrencinin okuma, yazma ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi; aynı zamanda bu sürece rehberlik eden 21 branş öğretmeninin etkili öğretim yöntem ve tekniklerine dayalı mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan deneyim temelli bir uygulama süreci olarak tasarlanmıştır. Projede 5. sınıf düzeyinin seçilme gerekçesi, öğrencilerin ilkokuldan ortaokula geçiş sürecinde farklı öğretmenler ve öğrenme ortamlarıyla karşılaşmaları nedeniyle desteklenmeye daha fazla ihtiyaç duymalarıdır. Ayrıca branş öğretmenlerinin derslere girmeye başlaması, öğrencilerin bireysel farklılıklarına uygun öğretimsel uyarlamaların yapılabilmesi açısından önemli bir fırsat sunmaktadır. Proje kapsamında okuma ve okuduğunu anlama becerilerinin odağa alınmasının temel nedeni, okumanın yalnızca akademik başarıyı değil; bireyin günlük yaşam becerilerini, sosyal uyumunu, eleştirel düşünme ve problem çözme kapasitesini doğrudan etkileyen temel bir beceri olmasıdır. Okuma güçlüğü yaşayan öğrenciler, bilgiye erişim ve bilgiyi anlamlandırma süreçlerinde zorlanmakta; bu durum akademik ve sosyal gelişimi olumsuz etkileyebilmektedir. Bu doğrultuda proje, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini daha etkili öğretimsel uyarlamalar ve yapılandırılmış müdahalelerle geliştirmeyi hedeflemektedir. Proje sürecinde, hem öğrencilere hem de öğretmenlere yönelik etkileşime dayalı, disiplinler arası ve uygulamalı etkinlikler gerçekleştirilecektir. Drama, hareket temelli öğrenme, görsel destekli okuma, hikâye oluşturma ve yaratıcı yazım gibi yöntemlerle öğrencilerin öğrenme süreçlerine aktif katılımı sağlanırken; öğretmenlere bu yöntemlerin sınıf ortamında nasıl planlanacağı, uygulanacağı ve değerlendirileceğine ilişkin uygulama basamaklarını içeren deneyime dayalı bir mesleki öğrenme süreci sunulacaktır. Projenin nihai amacı, kapsayıcı eğitim yaklaşımına uygun, erişilebilir ve tam katılımı esas alan bir uygulama modeli geliştirmektir. Bu model aracılığıyla öğretmenlerin mesleki yeterliklerinin güçlendirilmesi, öğrencilerin ise okuma güçlüğü alanında desteklenerek öğrenme süreçlerinde daha etkin bireyler hâline gelmeleri öngörülmektedir. Uzun vadede proje, kapsayıcı eğitim uygulamalarının yaygınlaşmasına katkı sunarak öğrenci ve öğretmenler için sürdürülebilir bir iyi örnek oluşturmayı hedeflemektedir.

Etkinlik ili:DİYARBAKIR 4.Çağrı

4004 4004

Sürdürülebilirlik Odağında İklim

İklim değişimi, sanayi devriminden itibaren artarak, insanlığın karşı karşıya kaldığı en önemli küresel sorunlardan biridir. Küresel olarak bu tehdit bizi daha sürdürülebilir yaşam tarzına zorlayarak yeni bir düzen oluşturma mecburiyetinde bırakmaktadır. Ulusal-uluslararası sözleşmeler, uyum stratejileri ve projeler ile bu küresel soruna çözüm arayışları devam etmektedir. 12. Kalkınma Planı ve İklim değişikliği başkanlığının yayınladığı ‘İklim değişikliğine uyum stratejisi ve eylem planı’ incelendiğinde kent, su kaynakları yönetimi, tarım ve gıda güvencesi, biyoçeşitlilik ve ekosistem hizmetleri, halk sağlığı, enerji, turizm, kültürel miras, sanayi, ulaşım ve iletişim, sosyal kalkınma ve afet risk azaltma gibi planların yapıldığı görülmektedir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli medeniyet perspektifiyle, sürdürülebilir kalkınma, çevresel bilinci ve bilimin rehberliğiyle bütüncül bir şekilde disiplinler arası olarak ele alır. Yapılan bu planlamalara bakıldığında iklim değişikliğiyle ilgili farkındalığın oluşturulmasında eğitimin kritik rolü kaçınılmazdır. Bu projenin nihai amacı öğrencilerin iklim değişikliği konusunda farkındalık kazanmalarına, kavram geliştirmelerine ve iklim değişikliğine karşı uyum stratejisi geliştirmelerine katkıda bulunmaktır. Projeye İstanbul’daki Bilim ve Sanat merkezlerinde 7. ve 8. sınıfa giden 24 ortaokul öğrencisi katılacaktır. Projenin hedeflerine yönelik; disiplinler arası, proje tabanlı öğrenme, araştırma ve sorgulamalar, saha gezisi, iş birliği yöntemlerinin uygulandığı toplam 20 atölye, alanında uzman eğitmenler tarafından 5 gün boyunca yürütülecektir. Süreci ve süreçte gerçekleştirilen etkinlikleri değerlendirmek için her günün sonunda yansıtıcı günlükler toplanırken, öğrencilerin iklim değişikliği konusunda farkındalıklarının ve kavramların gelişimini ölçmek için ön ve son test olarak Kelime ilişkilendirme testi ve İklim okuryazarlığı ölçeği kullanılacaktır. Projenin sonunda katılımcıların; iklim değişikliği konusunda farkındalıklarının artması, kavram gelişimi ve iklim değişikliğine karşı uyum stratejileri geliştirmesi beklenmektedir. Etkinlikler sonucu oluşan ürünler sergilenecek ve sosyal medya hesaplarında paylaşılacaktır. Doğaya karşı daha duyarlı olması beklenen katılımcıların, sosyal çevresinde örnek davranışlar göstererek okullarında iklim değişikliyle ilgili bir pano hazırlayarak yaygınlaştırma faaliyetlerine katkıda bulunması beklenecektir. Projenin sonucunda elde edilen veriler bildiriye dönüştürülecek ve ulusal bir kongrede sunularak projenin yaygın etkisi genişletilecektir.

Etkinlik ili:İSTANBUL 19. Çağrı

4009 4009

Gelenekselden Geleceğe Tarım Ve Ekoloji

Bu proje, köy okullarında öğrenim gören öğrencilerin doğa, tarım ve ekoloji konularında farkındalık kazanmalarını sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Günümüzde sürdürülebilir çevre bilinci ve bilinçli üretim anlayışının küçük yaşlarda kazandırılması büyük önem taşımaktadır. Bu doğrultuda proje, öğrencilerin hem geleneksel tarım bilgilerini tanımalarını hem de modern tarım uygulamaları hakkında temel düzeyde bilgi edinmelerini hedeflemektedir.Proje kapsamında gerçekleştirilecek uygulamalı atölye çalışmaları aracılığıyla öğrencilerin aktif katılımı sağlanacaktır. Etkinliklerde su döngüsünün deneysel olarak modellenmesi, yerel tohumların ekimi ve önemi, mini tarım araçlarının tanıtımı, basit düzeyde akıllı sulama sistemi uygulamalarının gösterilmesi ve mikroskop kullanılarak bitki yapılarının incelenmesi gibi etkinlikler yer alacaktır. Bu çalışmalar sayesinde öğrenciler tarımsal üretim süreçlerini gözlemleme, doğayı bilimsel bir bakış açısıyla inceleme ve ekosistem içindeki ilişkileri anlama fırsatı bulacaktır.Deneyim temelli öğrenme yaklaşımını merkeze alarak öğrencilerin doğa ile doğrudan etkileşim kurmalarını teşvik etmektedir. Böylece öğrencilerin çevre bilinci geliştirmeleri, sürdürülebilir tarım uygulamalarının önemini kavramaları ve üretim süreçlerine yönelik olumlu tutum geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca proje ile öğrencilerin gözlem yapma, sorgulama ve bilimsel düşünme becerilerinin desteklenmesi hedeflenmektedir.Bu yönüyle proje, kırsal bölgelerde öğrenim gören öğrencilerin hem yerel bilgi birikimini tanımalarına hem de çağdaş bilimsel yaklaşımlarla tanışmalarına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.

Etkinlik ili:GAZİANTEP 1. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Kayseri

Disiplinler arası yaklaşımla hazırlanan 'Bilimfest KAYSERİ' başlıklı proje ile amacımız; mühendislik ve teknolojinin toplumun her kesimine ulaştırılabilmesine yönelik farkındalık oluşturmak ve yenilikçi alanlarda üretkenliği teşvik etmektir. Proje 16-17-18 Ekim 2026 tarihlerinde; Recep Tayyip Erdoğan Millet Bahçesi'nde gerçekleştirilecek olup; 3 uzman, 57 atölye lideri, 1 konuşmacı, 96 rehber ve 1 sağlık personeli eşliğinde, 76 etkinlik ve 1 söyleşi icra edilecektir. Katılımcılar etkinlikler aracılığıyla, 8 farklı temada; `Astronomi ve Uzay Bilimleri, Biyoteknoloji ve Nanoteknoloji, Enerji ve Optik, Fen ve Doğa Bilimleri, Havacılık ve Mühendislik, Oyunlaştırma, Robotik, Kodlama ve Yazılım Teknolojileri, Yapay Zeka ve Yeni Nesil Teknolojiler' tabanlı temel konu ve kavramları uygulamalı olarak deneyimleyeceklerdir. Hedef kitle, `Her Yaştan Popüler Bilim Meraklıları ve Yeni Nesil Teknoloji Tutkunları', katılımcı sayısı ise 111.000 olarak belirlenmiştir. Projeye; Bilim Merkezleri, Abdullah Gül, Erciyes, Kayseri ve Nuh Naci Yazgan Üniversitesi, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Büyükşehir ve İlçe Belediyeleri, Teknoloji Takımları ve diğer yaklaşık 50 kurum katkıda bulunacaktır. Türk Yıldızları Gösteri Ekibi ise, 17-18 Ekim tarihlerinde uçuş icra ederek katılımcılara anlamlı bir deneyim yaşatacaktır. Katılımcıların kazanımlarını ölçmek amacıyla; uygulanacak `Kahoot Yarışması' ve `Değerlendirme Formu' verileri değerlendirilecek, elde edilen bulgular analiz edilerek raporlanacaktır. Edinilen görseller, ölçek verileri, materyaller ve oluşturulacak dijital etkinlik kitapçığı; ilgili sosyal medya hesapları ve dijital ortamlar üzerinden TÜBİTAK, paydaş kurumlar ve kamuoyuyla paylaşılacaktır. Proje neticesinde katılımcıların; belirlenen temalarda beceri kazanmaları ve dijital okuryazarlık edinmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca, akademik ve mesleki yönelimlerinde bilimsel bakış açısını içselleştirmeleri; problem çözme, yaratıcılık ve yenilikçi düşünme yetkinliklerini geliştirerek bilim ve toplumun teknolojiyle bütünleşmesine katkı sağlamaları amaçlanmaktadır.

Etkinlik ili:KAYSERİ 11. Çağrı

4009 4009

Çocuk Üniversitesi: Keşfeden Nesiller Programı

a) Projenin Amacı: Bu proje ile köy okullarında öğrenim görmekte olan ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin bilimsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, ekonomi, tarım ve su kaynakları, fen bilimleri ve spor gibi disiplinlere ilişkin temel kavramları uygulamalı olarak benimsemeleri ve kırsal kesimlerde bilime ilişkin farkındalığın artırılması amaçlanmaktadır. Ayrıca yürütülmesi planlanan bu projeyle soyut kavramların somut örneklerle öğretilmesi hedeflenmektedir. b) Projenin Kapsamı ve Hedef Kitlesi: Projenin hedef kitlesi köy okullarında öğrenim görmekte olan ilkokul ve ortaokul öğrencileri ile öğretmenler ve köy halkı olup, ekonomi simülasyonları, elektrik deneyleri, sürdürülebilir tarım ve su kaynaklarının korunması söyleşisi, akıllı tarım uygulamaları, okçulukta fizik uygulamaları ve aerodinamik tasarım etkinliklerinden meydana gelen disiplinler arası dokuz adet uygulamalı etkinliği kapsamaktadır. Ayrıca köy halkının da katılımına açık olacak bir final etkinliği ile bilim-toplum etkileşimi sağlanacaktır. c) Projenin Yöntemi ve Projeden Beklenen Sonuç: Yürütülmesi planlanan bu proje; oyunlaştırma, simülasyon, tasarım odaklı düşünme, deney temelli öğrenme ve tahmin et-gözle-açıkla yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilecektir. Bu yöntemlerle öğrencilere finansal okuryazarlık, sürdürülebilir tarım ve su kaynaklarının korunması ile geri dönüşüm farkındalığı, temel mühendislik ve fen bilimleri becerilerinin kazandırılması beklenmektedir. Projenin özgün yönü; ekonomi, tarım, mühendislik ve spor alanların bütüncül bir yaklaşımla ele alınarak soyut kavramların deneyime dayalı uygulamalarla somutlaştırmasıdır. Ekonomik kavramların simülasyon ve oyunlaştırma yöntemleriyle öğretilmesi, sürdürülebilir tarım ve su yönetiminin uygulamalı atölyelerle benimsetilmesi, fen bilimleri ve mühendislik uygulamalarının etkileşimli deney düzenekleriyle tecrübe edilmesi yürütülmesi planlanan bu projeyi benzer çalışmalardan ayırmaktadır. Ayrıca eski milli sporcu ve alanında uzman kişilerin aktif katılımlarıyla gerçekleştirilecek uygulama, atölye ve söyleşiler, öğrencilerin rol model temelli öğrenme deneyimi yaşamalarını sağlayarak bilim-toplum etkileşiminin güçlenmesine katkı sağlayacaktır.

Etkinlik ili:ISPARTA 1. Çağrı

4009 4009

Bilimle Yeşeren Köyler

Bu proje, ortaokul öğrencilerinin bilimsel etkinlikler aracılığıyla bilim okuryazarlıklarını geliştirmelerini, çevrelerini ve kırsal yaşam alanlarını bilimsel bir bakış açısıyla incelemelerini, gözlem yapmalarını ve bilimsel olguları fark etmelerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Aynı zamanda köy halkının ve köyde görev yapan öğretmenlerin de sürece dâhil edilmesiyle bilim ve teknoloji etkinliklerine erişimin artırılması, bilginin toplumla buluşturulması ve kırsal bölgelerde bilimsel farkındalığın güçlendirilmesi hedeflenmektedir. ?Doğa Bilimleri? çağrı alanı kapsamında hazırlanan proje; fen bilimleri, yer bilimleri, sürdürülebilir enerji, tarım ve hayvancılık ile ekoturizm gibi konular çerçevesinde planlanan çeşitli etkinliklerden oluşmaktadır. Projenin ana hedef kitlesini köy okullarında öğrenim gören ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Bununla birlikte proje çıktılarının yaygınlaştırılması, sürdürülebilirliğin desteklenmesi ve yerel düzeyde bilimsel farkındalığın artırılması amacıyla köy halkı ve köy öğretmenleri de projenin dolaylı hedef kitlesi olarak belirlenmiştir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler öğrencilerin yaş özellikleri, eğitim düzeyleri ve hazır bulunuşluk seviyeleri dikkate alınarak tasarlanmıştır. Bu doğrultuda bilimsel gezi ve saha çalışmaları, açık ve kapalı uçlu deneyler, deney temelli uygulamalar, mobil uygulamalar, yaratıcı drama, artırılmış ve sanal gerçeklik uygulamaları ile STEAM/STEM temelli çalışmalar gibi farklı öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanılacaktır. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişmesi, çevrelerini bilimsel bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri ve kırsal faaliyetlerin bilimsel temellerine ilişkin farkındalık kazanmaları beklenmektedir. Ayrıca proje etkinliklerinin köy halkıyla paylaşılmasıyla bilim ve teknolojiye erişimin artması ve kırsal bölgelerde bilimsel farkındalığın güçlenmesi öngörülmektedir.

Etkinlik ili:IĞDIR 1. Çağrı

4009 4009

Köy Okullarında Milli Teknoloji Yolculuğu: Yapay Zekâ, Bilim Ve Veriyle Öğreniyorum

Bu proje, köy okullarında öğrenim gören ilkokul öğrencileri ile ilgili yerleşim yerinde yaşayan aile bireylerinin yapay zekâ, veri okuryazarlığı, bilimsel düşünme ve teknoloji farkındalığı düzeylerini artırmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında, bilim ve teknolojinin günlük yaşam, doğa, üretim ve yerel deneyimle ilişkisini görünür kılan uygulamalı öğrenme ortamları oluşturulacak; böylece öğrencilerin ve ailelerin bilimi yalnızca teorik bir bilgi alanı olarak değil, yaşamla iç içe, anlaşılabilir ve üretilebilir bir süreç olarak deneyimlemeleri sağlanacaktır. 15-16 Ekim tarihlerinde iki gün süreyle yürütülmesi planlanan projenin hedef kitlesini köy okulunda öğrenim gören ilkokul öğrencileri ile aile bireyleri oluşturmaktadır. Projede yapay zekâ, spor, tekstil, havacılık, sanal gerçeklik, ekonomi temelli veri okuryazarlığı, sürdürülebilir mutfak ve eleştirel dijital farkındalık eksenlerinde yapılandırılmış etkileşimli atölyelere yer verilecektir. Etkinlikler, hedef kitlenin yaş ve gelişim düzeyine uygun, katılımcı merkezli ve uygulama ağırlıklı biçimde tasarlanmıştır. Proje sürecinde tahmin et-gözle-açıkla, probleme dayalı öğrenme, bilgi işlemsel düşünme, STEAM, spor temelli öğrenme, argümantasyon ve artırılmış/sanal gerçeklik gibi çağrı kapsamına uygun yöntemlerden yararlanılacaktır. Etkinlikler ön test-son test, gözlem formları, ürün odaklı değerlendirme ve kısa geri bildirim araçlarıyla desteklenecektir. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel gözlem, sınıflandırma, veriyle düşünme ve yapay zekâ okuryazarlığı becerilerinin gelişmesi; ailelerin çocuklarıyla birlikte bilimsel öğrenme süreçlerine katılım sağlaması; köy okulunda bilim ve teknolojiye yönelik olumlu tutumun güçlenmesi ve milli teknoloji farkındalığının yerel bağlamda somutlaştırılması beklenmektedir.

Etkinlik ili:BAYBURT 1. Çağrı

4009 4009

Gelenekten Geleceğe Bilim: Köy Okullarında Ekoloji, Teknoloji Ve Astronomi Atölyeleri

Siz şunu dediniz: "Gelenekten Geleceğe Bilim" projesi, kırsal bölgelerde öğrenim gören ve bilimsel etkinliklere erişimi kısıtlı olan öğrencilerin bilim, sanat ve teknolojiye erişimlerinde fırsat eşitliği sağlamayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında, öğrencilerin geleneksel doğa pratiklerinden en güncel uzay teknolojilerine uzanan bir yelpazede "yaparak-yaşayarak öğrenme" modelini deneyimleyebileceği disiplinlerarası atölyeler ve etkileşimli söyleşiler kurgulanmıştır. Katılımcılar, "Kilden Saksı Tasarımı ve Bitkilendirme Atölyesi" ile toprakla buluşup ekolojik farkındalık kazanırken; "Doğada Geometrinin İzleri" söyleşisi ve mikroskopla bal peteği inceleme gibi uygulamalı gözlem etkinlikleriyle doğanın kendi içindeki kusursuz matematiği keşfedeceklerdir. Doğadan ilham alan bu sürecin ardından "Ressam Robot Atölyesi"nde temel mühendislik ve sanatın kesişimini görecek olan öğrenciler, "Anemometre Yapıyorum Atölyesi" ile meteorolojik ölçüm mantığını kendi tasarımlarıyla öğreneceklerdir. Son adımda ise "Güneş Gözlemi" etkinliğiyle astronominin temellerine giriş yapacak ve nihayetinde "VR ile Uzay İstasyonu (ISS) Gezintisi" atölyesiyle sanal gerçeklik teknolojisi üzerinden evrenin sınırlarını keşfedeceklerdir. Projenin nihai hedefi, kısıtlı imkânlara sahip köy okullarındaki çocukları erken yaşta STEM alanlarıyla tanıştırarak onlarda bir bilimsel merak ve farkındalık oluşturmaktır.

Etkinlik ili:İSTANBUL 1. Çağrı

4007 4007

Muğla Kampüs Bilim Şenliği: Değerden Eyleme, Beceriden Yetkinliğe

a) Bu projenin temel amacı, bilimi toplumun farklı kesimleri için görünür ve deneyimlenebilir hale getirmektir. Bu kapsamda proje, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi (MSKÜ) akademisyenlerinin rehberliğinde bilim kültürünü ve bilim okuryazarlığını güçlendirmeyi hedeflemektedir. Proje kurgusunda ve etkinliklerinin belirlenmesinde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli?nde yer alan Erdem?Değer?Eylem çerçevesi ve beceri?yetkinlik odaklı yaklaşım temel alınmış ve bilginin yalnızca aktarılması değil, sorumluluk bilinciyle eyleme dönüşmesi hedeflenmiştir. Böylelikle, katılımcıların bilimsel bilgi, beceri ve değerleri bütüncül biçimde deneyim yoluyla içselleştirmeleri amaçlanmıştır. b) Proje, MSKÜ yerleşkesinde gerçekleştirilecek kampüs temelli bir bilim şenliği olarak kurgulanmıştır. Şenlik kapsamında farklı yaş ve ilgi gruplarına yönelik 38 atölye ile Türkiye?nin ilk Astronotu Alper Gezeravcı?nın katılacağı bir söyleşi etkinliği, İHA gösterisi ve gökyüzü gözlemi planlanmıştır. Atölyeler; sorumluluk, adalet, iş birliği, çevre duyarlılığı ve estetik gibi değerleri merkeze alırken, problem çözme, eleştirel düşünme, yaratıcılık, bilimsel süreç becerileri ve dijital okuryazarlık gibi becerilerin gelişimini destekleyecek biçimde yapılandırılmıştır. İnsan?Doğa, İnsan?Toplum, İnsan?Teknoloji, İnsan?Üretim ve İnsan?Sanat öğrenme alanları bütünsel ele alınarak disiplinler arası bir öğrenme deneyimi sunulması hedeflenmektedir. Hedef kitle; okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri, üniversite öğrencileri ile aileler ve yetişkinlerden oluşmaktadır. Etkinlikler, yaş ve gelişim düzeyleri gözetilerek yapılandırılmış; küçük yaş grupları için keşfetme ve deneyimlemeye dayalı uygulamalara, ortaöğretim düzeyinde problem çözme ve sorgulamayı öne çıkaran çalışmalara, yetişkinler ve üniversite öğrencileri için disiplinler arası ve tartışma temelli etkinliklere yer verilmiştir. c) Proje, katılımcıların sürece pasif izleyici olarak değil, yaparak ve yaşayarak dâhil olmalarını esas alan etkinliklerle yapılandırılmıştır. Bu kapsamda atölyeler, etkileşimli uygulamalar, deneyler, oyunlaştırma etkinlikleri ve disiplinlerarası çalışmalarla desteklenecek şekilde planlanmıştır. Bilim şenliğinin etkililiği, yaş düzeyine uygun kısa değerlendirme araçları ve katılımcı geri bildirimleriyle değerlendirilecektir. Proje sonucunda katılımcıların bilime yönelik ilgilerinin ve anlayışlarının desteklenmesi, bilim kültürü ve bilim okuryazarlığına ilişkin farkındalıklarının artması ve üniversite yerleşkesinin sürdürülebilir bir bilim iletişimi ortamı olarak konumlanmasına katkı sağlanması beklenmektedir.

Etkinlik ili:MUĞLA 11. Çağrı

4007 4007

Medeniyetten Mühendisliğe Yüreğir

Medeniyetten Mühendisliğe Yüreğir projesi, ilçemizde bilim kültürünü yaygınlaştırmak, toplumun farklı yaş ve eğitim düzeylerindeki bireylerini mühendislik, teknoloji ve uygulamalı bilimler alanlarında bilimsel düşünme süreçleriyle buluşturmak amacıyla 4007 TÜBİTAK Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında gerçekleştirilecektir. 3 gün sürecek olan şenlik, Yüreğir Kültür Merkezi ve bahçe alanında düzenlenecek olup; okul öncesinden üniversite gençliğine, öğretmenlerden yerel halka kadar geniş bir kitleye hitap edecektir. Toplam 32 etkileşimli etkinliğin yer aldığı projede 35.000 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Ziyaretçi trafiği, insan sirkülasyonu ve alan yönetimi; yığılmaları önleyecek randevu tabanlı bir sistem ve bu konuda deneyimli bir saha ekibi tarafından profesyonelce koordine edilecektir. Projenin yöntemi; interaktif standlar, uygulamalı atölyeler ve deney gösterileri aracılığıyla deneyim temelli öğrenmeyi esas almaktadır. Robotik kodlama, 3D tasarım, havacılık ve sürdürülebilirlik çalışmaları temel bileşenlerdir. Çukurova Üniversitesi ve Adana Alparslan Türkeş Bilim ve Teknoloji Üniversitesi akademik destek sağlarken, Yüreğir Belediyesi lojistik katkı sunacaktır. Proje sonunda katılımcıların bilimsel farkındalıklarının artması ve üniversite-toplum iş birliğinin güçlendirilmesi beklenmektedir.

Etkinlik ili:ADANA 11. Çağrı

4007 4007

Köklerden Göklere Defne Bilim Şenliği

15-16-17 Ekim 2026'da Defne Gençlik Merkezinde 3 gün olarak planlanan projede, 6 tekrarlı 27 atölye çalışması gerçekleştirilecektir. Yararlanıcıların yaklaşık 10480 kişi olması beklenmektedir. Proje, Defne İlçe MEM adına, Hatay Büyükşehir Belediyesi, Defne Belediyesi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Hatay İl MEM iş birliği ve desteğinde gerçekleşecek maksimum katkı sağlanarak, güvenli, verimli, uygun maliyetli, yaygın etkisi yüksek ve sistemli bir çalışma planıyla oluşturulmuştur. Etkinlik kapsamında öğrenciler; roket tasarımı atölyeleri, gezegen gözlemleri, uçuş simülasyonları ve bilimsel deneylerle uzay ve havacılığın temel prensiplerini keşfedecektir. Şenlik sürecinde yaparak-yaşayarak öğrenme yaklaşımı esas alınarak, katılımcıların aktif katılımını teşvik eden uygulamalı etkinlikler ön planda tutulacaktır. Alanında uzman akademisyenler, öğretmenler ve eğitmenler rehberliğinde yürütülecek çalışmalar sayesinde bilginin günlük yaşamla ilişkilendirilmesi sağlanacaktır. Proje sonunda katılımcıların uzay ve havacılık alanlarına yönelik farkındalıklarının artması, bilimsel merak ve sorgulama becerilerinin gelişmesi ve Defne ilçesinde sürdürülebilir bir bilim kültürünün oluşturulmasına katkı sunulması beklenmektedir. Proje kapsamında; uzay, astronomi, havacılık, uydu teknolojileri, roket sistemleri ve mühendislik uygulamalarına yönelik etkileşimli atölyeler, deneysel etkinlikler, sergiler ve gözlem çalışmaları gerçekleştirilecektir. Bu proje, Hatay?ın Defne ilçesinde ilk kez gerçekleştirilecek olan 4007 Bilim Şenliği kapsamında, uzay ve havacılık teması etrafında katılımcıları bilimle buluşturmayı amaçlamaktadır. İl genelinde daha önce birçok 4007 Bilim Şenliği düzenlenmiş olmasına rağmen Defne ilçesinde ilk kez yapılacak olması, projenin yerel ölçekte bilime erişimi artıran özgün yönlerinden biridir. Defne ilçesinin Hatay?ın diğer ilçelerine göre merkezi bir konumda yer alması, çevre ilçelerden katılımı kolaylaştırarak şenliğin erişim alanını ve katılımcı çeşitliliğini artıracaktır. Alanında uzman bilim insanlarının katılımıyla çevrimiçi ve yüz yüze konferanslar düzenlenerek katılımcıların güncel bilimsel gelişmelerle doğrudan etkileşim kurmaları sağlanacaktır. Ayrıca gündüz Güneş gözlemleri ile gece gerçekleştirilecek, teleskop destekli gökyüzü gözlemleri sayesinde katılımcılara evreni doğrudan deneyimleme fırsatı sunulacaktır. Etkinlikler, okul öncesinden üniversiteye kadar öğrencileri, öğretmenleri ve genel halkı kapsayan geniş bir hedef kitleye yönelik olarak planlanmıştır. Bilimsel etkinliklere erişimi sınırlı olan dezavantajlı grupların katılımı özellikle desteklenecektir.

Etkinlik ili:HATAY 11. Çağrı

4007 4007

Abaküsten Algoritmaya: Elbistan'In Bilim Mirası

TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği kapsamında gerçekleştirilecek bu proje, ilkokul ve ortaokul öğrencileri, öğretmenler ve aileleri bilimsel düşünce, teknoloji ve sürdürülebilirlik ekseninde bir araya getirmeyi hedeflemektedir. Projenin temel amacı, katılımcıların matematik, bilişim ve sürdürülebilirlik alanlarına yönelik farkındalıklarını artırarak; bilimsel düşünme, problem çözme ve dijital yetkinlik becerilerini geliştirmektir. Hızla gelişen dijital teknolojiler ile sürdürülebilir yaşam yaklaşımlarını bütünleştiren proje, bilimsel bilginin günlük yaşamla somut ilişkisini kurmayı amaçlamaktadır. Disiplinler arası düşünme becerisini teşvik eden atölye ve uygulamalarla, katılımcıların bilimsel kavramları deneyimleyerek içselleştirmeleri hedeflenmektedir. Proje, 15?17 Ekim 2026 ve 22?24 Ekim 2026 tarihlerinde iki ayrı dönem halinde planlanmıştır. Etkinlik takvimi; akıllı şehirler, ekolojik yaşam, sürdürülebilir enerji, robotik sistemler, oyun temelli öğrenme ve matematiksel düşünme gibi vizyoner temalar üzerine kurgulanmıştır. Akıllı Şehirler Atölyeleri, İklim Dedektifleri, Ekolojik Sanat, Sürdürülebilir Tasarım ve matematik temelli yaratıcı etkinlikler sayesinde katılımcılar, bilimsel süreçlerin aktif birer öznesi haline gelecektir. İlkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrenciler başta olmak üzere geniş bir kitleye hitap eden projede, öğretmenlerin ve ailelerin de sürece dahil edilmesiyle toplumsal bir bilimsel farkındalık iklimi oluşturulması hedeflenmektedir. Uygulama sürecinde deneysel çalışmalar, oyunlaştırılmış öğrenme modelleri ve etkileşimli gösteriler ön plandadır. Katılımcılar; robotik sistemleri kodlama, veri analizi yapma, sürdürülebilir enerji modelleri tasarlama, matematiksel oyunlar kurgulama ve sanat temelli projeler üretme fırsatı bulacaktır. Bu uygulamalı süreçler, katılımcıların teknolojik araçları sadece tüketen değil, çözüm üreten bireyler haline gelmelerini destekleyecektir. Projenin başarısını ölçmek adına kapsamlı bir değerlendirme mekanizması kurgulanmıştır. Bu çerçevede, Öğretmen ve Öğrenci Dijital Yeterlilik Değerlendirmeleri ile Dijital Yetkinlik ve Materyal Geliştirme Ölçekleri kullanılacaktır. Elde edilen veriler, katılımcıların dijital becerilerindeki gelişim sürecini ve bilimsel farkındalık düzeylerini bilimsel verilerle analiz etmemizi sağlayacaktır. Proje sonunda, katılımcıların bilim, teknoloji ve sürdürülebilirlik konularına yönelik olumlu tutumlar geliştirmeleri, dijital yetkinliklerinin güçlenmesi ve bilimsel sorgulama süreçlerine daha etkin bir katılım sergilemeleri öngörülmektedir. Bu şenlik, geleceğin bilinçli ve teknolojiyle barışık nesillerinin inşasında kritik bir basamak teşkil edecektir.

Etkinlik ili:KAHRAMANMARAŞ 11. Çağrı

4007 4007

Bilim Rüzgarı Pursaklar'Da: Keşfet, Eğlen, Öğren 3

Günümüzde bilim ve teknoloji, toplumların sürdürülebilir kalkınmasında belirleyici bir işlev üstlenmekte, bu sürecin sağlıklı ilerleyebilmesi ise bilimsel düşünce kültürünün genç kuşaklara etkin biçimde aktarılmasını zorunlu kılmaktadır. Bu doğrultuda Pursaklar Belediyesi Bilim Pursaklar Bilim Merkezi yürütücülüğünde planlanan bilim şenliği, Pursaklar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Pursaklar Gençlik ve Spor İlçe Müdürlüğü iş birliğiyle hayata geçirilecektir. Proje interaktif ve deneyim temelli öğrenme ortamları aracılığıyla gençlerin bilimsel merak ve sorgulama becerilerini güçlendirmeyi, eleştirel düşünme, analitik problem çözme ve iş birliği gibi becerilerin kullanımını desteklemeyi ve yerel ölçekte bilim ve toplum iletişimini artırmayı hedeflemektedir. Pursaklar ilçesinde toplam 39.734 ilköğretim ve ortaöğretim öğrencisi bulunmakta olup proje kapsamında en az 5.000 katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Hedef kitle ilçedeki tüm ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri başta olmak üzere her yaştan bireyden oluşmaktadır. Ulaşım konusunda dezavantajlı bölgede yaşayan öğrenciler ve aileleri için yürütücü kurum desteğiyle ulaşım imkanı sağlanacaktır. Ayrıca çevre ilçelere yönelik duyuru çalışmaları yürütülerek projeye katılımın geniş kitlelere yayılması planlanmaktadır. Nitekim 2024 ve 2025 yıllarında düzenlenen "Bilim Rüzgarı Pursaklar'da: Keşfet, Eğlen, Öğren 1-2" şenliklerinde beklenenin üzerinde katılım sağlanmış olup bu yıl daha geniş bir kitleye ulaşılması hedeflenmektedir. Proje ilkokul, ortaokul ve lise kademelerindeki öğrenciler başta olmak üzere her yaş grubundan bireye yönelik, farklı disiplinleri kapsayan 25 etkinlikten oluşmaktadır. Katılımcılara interaktif sergiler, uygulamalı atölye etkinlikleri ve bilimsel gösteriler aracılığıyla bilimsel bilgiyi doğrudan deneyimleme ve keşfetme fırsatı sunulması amaçlanmaktadır. Şenlik alanı olarak ise merkezi konumu ve alan genişliği göz önünde bulundurularak Pursaklar Kapalı Spor Salonu belirlenmiştir. Projenin hedeflerine ulaşma düzeyini ve katılımcı üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla, Gülgün ve ark. (2019) tarafından geliştirilen Organizasyon ve Katılımcı Değerlendirme ölçekleri, bilim şenliği günlükleri ve Menti kullanılacaktır. Gerekli izinler proje kabulü sonrası alınacaktır. Şenlik alanında toplanan veriler betimsel, içerik ve nicel analiz yöntemleriyle analiz edilerek sonuçlar raporlaştırılacaktır. Veri analizi yapıldıktan sonra sonuç raporu TÜBİTAK ile paylaşılacaktır

Etkinlik ili:ANKARA 11. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Eskişehir

Projenin temel amacı, TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı?nın sağladığı bilimsel metodoloji ve hibe desteği sayesinde, Eskişehir?in tüm dinamiklerini bilim çatısı altında birleştiren topyekûn bir "Bilim Seferberliği" başlatmaktır. Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Bilim Deney Merkezi ve Sabancı Uzay Evi koordinasyonunda, 2025 yılında TÜBİTAK 4007 Günümüzden Geleceğe Bilim Yolculuğu isimli bilim şenliği ile ulaşılan 35.080 katılımcı başarısı referans alınarak; bilimin popülerleşmesini akademik derinlikle harmanlayan ve Eskişehir?i ulusal ölçekte sürdürülebilir bir "Bilimfest" markasıyla özdeşleştiren kurumsal bir festival ekosistemi inşa etmek hedeflenmektedir. Proje; Valilik, üç üniversite (Anadolu, ESTÜ, ESOGÜ), il müdürlükleri (Milli Eğitim, Sağlık, Emniyet, Jandarma, AFAD), merkez belediyeler (Tepebaşı, Odunpazarı), sanayi ve ticaret odaları, teknoloji merkezleri (ATAP, ETTOM, ESTÜ-TTO) ve köklü STK?ların (TEMA, TEGV, LÖSEV, AKUT, Kızılay, Yeşilay) birleştiği devasa bir paydaş ağına sahiptir. Festival kapsamında; 3 söyleşi, bilim gösterileri, güneş gözlemleri ve sahne çalışmalarını içeren toplam 73 etkileşimli etkinlik planlanmıştır. Hedef kitle, "2?den 92?ye yaşam boyu öğrenme" prensibiyle toplumun her kesimi olup, festival süresince en az 51.070 doğrudan katılımcıya ulaşılması hedeflenmektedir. Projenin en özgün akademik değeri, yürütme ekibinin %57,1'inin alan uzmanı akademisyenlerden oluşmasıdır. Yöntem olarak; "Sorgulamaya Dayalı Öğrenme", "Tasarım Odaklı Düşünme" ve "İstasyon Bazlı Deneysel Deneyim" modelleriyle akademisyenlerin bilgi birikimi halkla doğrudan buluşturulacaktır. Beklenen sonuç; tüm stratejik kurumların bilim için seferber olmasıyla, şehrin inovasyon odaklı toplumsal dönüşümünü tetiklemek ve bilimsel okuryazarlık düzeyinde nitelikli, kalıcı bir sıçrama gerçekleştirmektir.

Etkinlik ili:ESKİŞEHİR 11. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Gaziantep

Amacı ve kapsamı: Projede, Gaziantep halkını bilimsel faaliyetlerle eğlenceli bir platformda buluşturmak hedeflenmektedir. Ayrıca katılımcıların; bilimsel bilgiye ulaşma sürecini kavramaları, bilim ve bilimsel süreçler konusunda farkındalık kazanmaları, olumlu tutum geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Proje; katılımcıların olay ve olguları, yaparak ? yaşayarak öğrenme ilkesiyle aktif şekilde tecrübe edebilecekleri etkileşimli atölye çalışmaları ve etkinliklerle, bilimsel bilgiyi toplumun her kesiminin rahatlıkla anlayabileceği bir dille sunmayı hedeflemektedir. Böylece kalıcı öğrenmenin sağlanması, bireylerin bilimsel alanlarda istekli ve meraklı olma bilincinin uyandırılması amaçlanmıştır. Proje kapsamında çağrı metninde belirtilen; doğa bilimleri, mühendislik ve teknoloji alanları, tıbbi bilimler, sosyal ve beşeri bilimler alanlarından çalışmaları içeren toplumun her kesiminin ve yaş grubunun katılımını sağlayacak atölye çalışmaları, yarışmalar, sergiler, söyleşileri kapsayan ?BİLİMFEST GAZİANTEP? 15 ? 17 Ekim 2026 tarihleri arasında açık ve kapalı mekânlarda düzenlenecektir. Bilim festivali Gaziantep ili Şehitkamil ilçesinde ilk olma özelliği taşımaktadır. Beklenen etkileri ve hedef kitlesi: Proje, şehrimizdeki herkese hitap edecek şekilde planlanmıştır. Etkinlikler kendi içerisinde 5 yaş, 6-9 yaş, 10-13 yaş, 14-17 yaş, 18 yaş ve üzeri olarak hedef gruplara ayrılmış, özel gereksinimli bireylerin ve aile katılımını da mümkün kılmıştır. Proje, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli amacından hareketle bilimin, teknolojinin, sanatın ve kültürün farklı alanlarını içeren etkinliklerle toplumun her kesiminden ve yaş grubundan bireylere yönelik olarak gerçekleştirilecektir. Projemiz bireylerin bilime olan ilgisini olumlu yönde etkileyerek bilimle toplum arasında bir köprü olacaktır. Planlanan etkinlikler: Projemizde, eş zamanlı olarak farklı disiplinlerden Bilim, Kültür, Sanat ve Teknoloji temalı; 71 atölye çalışması, farklı kurumlara bağlı 6 Bilim tırı veya Otobüsü, 5 söyleşi ve 3 yedek olmak üzere toplam 88 farklı etkinlikten oluşmaktadır. Fen Bilimleri, Astronomi, Matematik, Bilişim gibi alanlarda disiplinler arası tasarım odaklı düşünme gerektiren, öğrencilerin ve öğretmenlerin bilimsel süreç becerilerine katkı sağlayacak uygulamalı atölye çalışmaları; günlük yaşama yönelik etkinlikler, Gaziantep?e özgü atölye çalışmaları; engelli bireylere yönelik atölye çalışmaları; sanat, spor atölyeleri; astronomi ve sergi olmak üzere etkinlikler planlanmıştır.

Etkinlik ili:GAZİANTEP 11. Çağrı

4007 4007

Bilimin Kütahya Sahnesi

Şehrimizde öğrencilerin ve yerel halkın çalışmalarda ve faaliyetlerde bulunabileceği bilim merkezlerinin, deney ve gözlem ortamlarının eksikliği hissedilmektedir. Bu eksikliğe binaen düzenlenmesi istenilen projemizde amacımız; yerel halkın bilimle olan bağını güçlendirmek, bilimsel bilgiyi toplumun her kesimi için erişilebilir kılmak, edindikleri bilgileri yaparak yaşayarak ve deneyimleyerek içselleştirmelerine katkıda bulunmaktır. 15-16-17 Ekim 2026 tarihlerinde 3 gün süresince düzenlenmesi planlanan projemizde hedef kitlemiz; okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite öğrencileri ile bahsi geçen öğrencilerin velileri, okullarımızda görev yapan öğretmenlerimiz ve her türlü yaş, eğitim, sosyoekonomik düzeyden vatandaşlarımızdır. Hedef kitlelerin katılabileceği etkinlikler; Kütahya İl Millî Eğitim Müdürlüğü önünde ve yanında bulunan 5400 metrekare büyüklüğündeki bahçe, müdürlük binasının içinde bulunan atölyeler, tarihi Germiyan Sokakta bulunan Kütahya Olgunlaşma Enstitüsü, Kütahya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü'ne bağlı Çini Müzesi ve etrafı ile Özel Kırdar Bilgiören Koleji Planetaryumunda gerçekleştirilecektir. Şenlik boyunca hedef kitlelerin özellikleri dikkate alınarak hazırlanmış olan 29 farklı etkinlik, toplam 522 oturumda katılımcılara hizmet verecektir. Şenliğimizde 6000 kişinin katılımcı olarak yer alması beklenmektedir. Etkinliklerin tamamı karşılıklı etkileşime ve yaparak yaşayarak deneyim oluşturmaya dayalıdır. Etkinlikler sonuna katılımcıların düzeylerine göre oluşturulmuş ölçme araçları kullanılacak ve alınan geri bildirimler değerlendirilerek sonraki çalışmalarda kullanılacaktır. Proje sonunda katılımcıların; bilimin günlük yaşamda kullanılabilir olduğunu fark etmeleri, bilime karşı olan ön yargıları ve maliyeti yüksek algılarının kırılarak bilimin ulaşılabilir olduğunu keşfetmeleri istenmektedir.

Etkinlik ili:KÜTAHYA 11. Çağrı

4007 4007

Bilim İçin Aşkla- Çorum Bilim Şenliği

Bilim İçin Aşkla-Çorum Bilim Şenliği projesi, Çorum ilinde mevcut fiziki ve yapısal kısıtlamaları proje temelli etkinliklerle aşmayı; farklı yaş gruplarından bireyleri bir araya getirerek bilimsel etkinliklere erişimi artırmayı ve bilimi daha görünür, erişilebilir ve kapsayıcı hâle getirmeyi amaçlamaktadır. Günümüzde bilim ve teknoloji hızla ilerlemekte, ancak bu alanlara olan ilgi ve farkındalık toplumun her kesiminde eşit düzeyde yaygınlaşmamaktadır. Bu doğrultuda proje, bilimi eğlenceli ve etkileşimli yöntemlerle erişilebilir kılarak bilim-toplum etkileşimini güçlendirmeyi ve bireylerin değişen bilgi toplumuna uyum sağlamalarına katkı sunmayı hedeflemektedir. Şenliğimiz, Çorum ilinde yaşayan okul öncesi döneminden başlayarak lisans ve lisansüstü öğrenime kadar eğitim gören öğrencileri başta tutarak; öğretmenler, aileler ve toplumun farklı kesimlerini hedeflemektedir. Bu hedef doğrultusunda, teknoloji, uzay, havacılık ve astronomi, doğa bilimleri, matematik, tasarım, çevre ve geri dönüşüm temalarında yapılandırılmış uygulamalı atölyeler; etkileşimli sergiler; bilim söyleşileri ve gösteri deneyleri aracılığıyla katılımcıların bilimsel süreçleri deneyimlemeleri, disiplinler arası ilişkileri fark etmeleri ve bilimsel düşünme becerilerine yönelik farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Proje, 15-17 Ekim 2026 tarihleri arasında Çorum il merkezinde bulunan fuar alanında gerçekleştirilecektir. Seçilen mekân, atölye çalışmalarının etkili ve verimli biçimde yürütülmesine imkân sağlayacak güçlü teknik donanım ve yeterli fiziksel altyapıya sahiptir. 3 gün sürecek olan şenliğe, il merkezi ile birlikte köy ve ilçelerden yaklaşık 10.000 katılımcının katılım sağlaması planlanmaktadır. Proje geniş kitlelere ulaşmayı; bilimsel bilginin toplumla buluştuğu sürdürülebilir bir bilim iletişimi ortamı oluşturmayı ve Çorum'un bilimsel etkinlik kapasitesinin geliştirilmesine katkı sunmayı hedeflemektedir. Proje sonunda elde edilen veriler ve katılımcı geri bildirimleri, Çorum'da kurulması planlanan büyük bilim merkezi için bir ihtiyaç analizi ve veri seti oluşturacaktır.

Etkinlik ili:ÇORUM 11. Çağrı

4007 4007

Bilimfest Bartin

Projenin Amacı; bilimsel bilginin deneye, gözleme ve uygulamaya dayalı doğasını esas alarak bilim ile toplum arasında güçlü etkileşim ortamı oluşturmak, her yaştan bireyin bilim, teknoloji, sanat, spor ve çevre ile etkileşim kurmasını sağlamak ve bilim kültürünün toplumun geniş kesimlerine yaygınlaştırılmasına katkı sunmaktır. Projede katılımcıların yaparak-yaşayarak öğrenme deneyimleri aracılığıyla bilimsel düşünme, problem çözme, yaratıcılık ve disiplinler arası bakış açısı geliştirmeleri hedeflenmektedir. Projenin Kapsamı; Doğa Bilimleri, Mühendislik, Sağlık ve Teknoloji İçerikli Uygulamalı Bilimler, Sosyal ve Beşerî Bilimler ile Tarımsal Bilimler alanlarını bütüncül bir yaklaşımla ele almaktadır. Proje, 15-17 Ekim 2026 tarihinde Bartın İli ilçe ve köyler ile civarındaki illeri kapsayacak şekilde planlanmıştır. Projenin hedef kitlesi ?Bartın ve civarı farklı eğitim, yaş düzeyinde herkes" olarak belirlenmiştir. Bu yönüyle proje, yaşam boyu öğrenme yaklaşımını temel alan kapsayıcı bir bilim festivali niteliği taşımaktadır. Proje etkinlikleri, Bartın Üniversitesi (BARÜ) Kutlubey Kampüsü etkinlik alanı, Kapalı Spor Salonu (3.492.10 m²) ve açık spor alanları (3.550.00 m²) ile üniversitenin farklı birimlerinde gerçekleştirilecektir. Üniversite etkinlik alanı ve diğer alanların zemin kat erişimine sahip olması, engelli bireylerin etkinliklere katılımını kolaylaştırmakta ve etkinliklerin erişilebilirliğini artırmaktadır. BARÜ etkinlik alanı, üniversitenin Yeşil Kampüs yaklaşımı doğrultusunda çevre, sürdürülebilirlik, su döngüsü ve ekolojik farkındalık temalı uygulamalı etkinlikler için doğal bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Projede nicel yaklaşım esas alınarak yaş gruplarına uygun anketler ve rubrikler kullanılacaktır. Ayrıca katılımcı görüşlerini belirlemek amacıyla nitel veriler toplanacaktır. Atölye lideri ve rehberler için PUKÖ Değerlendirme ile Yaygın Etki Anketi uygulanarak veriler betimsel istatistik ve nitel analiz teknikleriyle değerlendirilecektir. Proje sürecinde etkinliklerde, deneysel uygulamalar, STEAM, sanal gerçeklik, yapay zekâ, tasarım odaklı düşünme, dijital öyküleme, sanat, spor ve yaratıcı drama gibi etkileşimli yöntemlere dayalı birçok etkinlik gerçekleştirilecektir. Proje sonucunda, etkinlikler ve yaygınlaştırma çalışmalarıyla en az 50.000 kişiye ulaşılması; toplumda bilim farkındalığının artırılması ve sürdürülebilir bilim kültürünün desteklenmesi beklenmektedir. Ayrıca paydaş iş birlikleriyle festivalin yaygın etki oluşturması ve Bartın Üniversitesi?nin bilimsel görünürlüğünün güçlendirilmesi amaçlanmaktadır.

Etkinlik ili:BARTIN 11. Çağrı