Bilim, teknoloji ve yenilik kültürünün gelişmesini destekleyen programları keşfedin.
Bilim, teknoloji ve yenilik kültürünün gelişmesini destekleyen programları keşfedin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı Çağrısı Sonuçlandı!
Bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların köy okullarındaki öğrenciler ve köy halkıyla buluşturulmasını; bilim ve teknoloji farkındalığının artırılmasını, bilim okuryazarlığının güçlendirilmesini ve bilimsel olguların etkileşimli uygulamalarla anlaşılır şekilde aktarılmasını amaçlayan 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı başvuru sonuçları açıklandı.
Çağrı kapsamında toplam 237 proje başvurusu destek almaya hak kazandı.
Başvuru sahipleri değerlendirme sonuçlarını Proje Başvuru Sistemi’ne giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
Programla ilgili sorularınız için bt4009@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
TÜBİTAK
Bilim ve Toplum Başkanlığı
Destek Programları Müdürlüğü
4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı Çağrısı Sonuçlandı!
4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı ile toplumun tüm kesimlerinde bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak, ülkemizin kalkınmasında kritik öneme sahip bilim ve teknolojinin toplum tarafından benimsenmesi ve sahiplenilmesini sağlamak amaçlanmaktadır. Bu amaç kapsamında 2015 yılından itibaren büyük meydanlarda eğitim seviyesi ve yaş farkı gözetmeksizin toplumun tüm kesimlerinin katılabildiği bilimsel ve teknolojik etkinliklerin yapıldığı bilim şenlikleri gerçekleştirilmektedir.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
Başvuru sahiplerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine ilerleyen günlerde gönderilecektir.
Başvuru süreci ve programlar ile ilgili sorularınız için bt4007@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
2022 yılında açılan 4008 Programı ile özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmak, bu bireylere, eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmak ve özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamak hedeflenmektedir.
Başvuru sahipleri, değerlendirme sonuçlarına https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr adresinden erişim sağlayarak kendi kullanıcı hesapları üzerinden ulaşabilirler.
başvuru sahiplerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine ilerleyen günlerde gönderilecektir.
Program ile ilgili sorularınız için bt4008@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4006-C
4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteğinin 2. Çağrısı Yayınlandı!
4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen projelerin il ve ilçe düzeyinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla daha geniş kitlelerle buluşturulması amacıyla açılan 4006-C Bilim Fuarları Festivali desteğinin 2. çağrısı yayınlanmıştır.
Bu çağrı ile okullarda sergilenen projelerin toplumun her kesiminden vatandaşlara ulaştırılması ve bilimsel farkındalığın yaygınlaştırılması hedeflenirken; aynı zamanda bilimsel merakın artırılması, aynı il/ilçede bilim fuarı gerçekleştirmiş okullar arasında bilgi alışverişini mümkün kılacak bir etkileşim ortamının oluşturulması da amaçlanmaktadır.
Çağrıya yalnızca İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından başvuru yapılabilir.
Başvuru ve çağrı hakkında ayrıntılı bilgiye ulaşmak için tıklayınız.
Başvurular 17 Nisan 2026 saat 17.30'a kadar alınacaktır.
Başvuru süreci ve programla ilgili sorularınız için bt4006@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI 13. ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
13. Dönem 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları çağrısına yapılan başvuruların değerlendirme süreci tamamlandı.
Öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılmasını amaçlayan “4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı” başvuru sonuçları açıklandı.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI 19. ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
19. Dönem 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları çağrısına yapılan başvuruların değerlendirme süreci tamamlandı.
Hedef kitlenin bilimsel konuları, kavramları ve süreçleri gözlem ve uygulamalar yoluyla deneyimlemesine imkân tanıyan; ayrıca 12. Kalkınma Planı ile 2030 Sanayi ve Teknoloji Stratejisi’nde yer alan kritik teknoloji alanları ve öncelikli Ar-Ge ve yenilik konuları dikkate alınarak eklenen 12 tematik çağrı alanını içeren “4004 Doğa ve Bilim Okulları Destekleme Programı” başvuru sonuçları açıklandı.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı Başvuru Süresi Uzatıldı!
Bilimsel projelerin köy okullarına ve bölge halkına taşındığı TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı çağrısı başvuru süresi uzatıldı!
Başvuru için son tarih:
🗓️ 16 Mart 2026 (17.30)
Başvuruların belirtilen tarihe kadar tamamlanıp e-imza ile onaylanması gerekmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ DESTEKLEME PROGRAMI BAŞVURU SÜRESİ UZATILDI!
Toplumda bilim kültürünün ve iletişiminin geliştirilmesini amaçlayan 4007-Bilim Şenlikleri Destekleme Programının 2026 yılı çağrı başvuru süreci uzatılmıştır.
Programa başvurular 6 Mart 2026 (saat 17.30) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı’nın İlk Çağrısı Yayınlandı
Bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların merkezden uzak bölgelerde de yaygınlaştırılması amacıyla TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından tasarlanan 4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı’nın ilk çağrısı başvuruya açılmıştır.
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı (BİTO) tarafından yürütülen bilim ve toplum destek programları kapsamında; okul öncesi dönem çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlerden toplumun farklı kesimlerine kadar geniş bir hedef kitleye yönelik bilimsel etkinlikler gerçekleştirmeyi amaçlayan projeler desteklenmektedir.
Bu kapsamda, proje temelli çalışmaların bölgesel ve mekânsal farklılıkları azaltacak şekilde ülke genelinde daha dengeli bir dağılım göstermesini sağlamak amacıyla “4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı” tasarlanmıştır.
Program kapsamında; bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve köy halkı ile buluşturulması, il ve ilçe merkezlerinde olduğu gibi daha küçük yerleşim birimlerinde de bilim ve teknoloji farkındalığının artırılması, bilim okuryazarlığının güçlendirilmesi ve etkileşimli uygulamalar yoluyla bilimsel olguların anlaşılır biçimde kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programa başvurular 9 Mart 2026 (17.30, TSİ) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
Başvuru ve ayrıntılı bilgi için program sayfasını ziyaret edebilir, belirtilen e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
İletişim: bt4009@tubitak.gov.tr
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI YAYINLANDI!
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destek programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir.
Toplumda bilim kültürünün ve iletişiminin geliştirilmesini amaçlayan 4007-Bilim Şenlikleri Destekleme Programının 2026 yılı çağrısı yayınlanmıştır.
2026 yılı çağrı dönemi kapsamında gerçekleştirilen yeniliklerden bazıları:
Programa başvurular 2 Mart 2026 (saat 17.30) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
19. Çağrı
Yeşil Zekâ: Özel Yetenekli Öğrencilerle Orman Ekolojisi ve Yönetimi" projesi; iklim değişikliği, biyolojik çeşitlilik kaybı ve orman yangınları gibi küresel krizler karşısında, orman ekosistemlerinin sadece korunan pasif alanlar değil, bilimsel verilerle yönetilen dinamik ve karmaşık sistemler olduğu bilincini kazandırmayı amaçlamaktadır. Projenin hedef kitlesini Ankara ilindeki Bilim ve Sanat Merkezleri’ne (BİLSEM) devam eden 30 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Eğitim süreci Mamak BiliSnat Merkezi atölyeleri ile Kızılcahamam Soğuksu Milli Parkı, Orman Zararlıları Mücadele Laboratuvarı ve Yangın Yönetim Merkezi gibi sınıf dışı gerçek öğrenme ortamlarında gerçekleştirilecektir. Yöntem olarak "yaparak-yaşayarak öğrenme" modeli, disiplinler arası (STEAM) yaklaşım ve teknoloji entegrasyonu benimsenmiştir. Beş günlük yoğun programda öğrenciler; artım burgusu ile yaş tayini, feromon tuzağı kurulumu, fotokapanla yaban hayatı izleme ve laboratuvarda mikroskobik incelemeler yaparak bilimsel veri toplama süreçlerini bizzat deneyimleyeceklerdir. Bu geleneksel ormancılık yöntemleri; Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) ile haritalama, Minecraft Education ile yangın simülasyonu kodlama, yapay zekâ destekli müzik/video üretimi ve yangın yönetim merkezinde İHA/uydu görüntüleri analizi gibi modern teknolojilerle harmanlanmıştır. Ayrıca yaratıcı drama ve sürdürülebilir tasarım etkinlikleriyle sürecin sanatsal ve duyuşsal boyutu güçlendirilmiştir. Doğa eğitimi sürecinin ilk ve son günü uygulanacak akademik başarı testleri, tutum ölçekleri ve öz değerlendirme formları, proje hedeflerine ve öğrenci kazanımlarına ne kadar ulaşıldığını nicel ve nitel verilerle ölçmede kullanılacaktır. Proje sonucunda; katılımcıların sadece gözlem yapan değil, veriyi analiz edip yönetebilen, ormancılığın biyolojiden mühendisliğe uzanan çok disiplinli yapısını fark eden bireyler olmaları beklenmektedir. Nihai olarak proje; orman ekosistemlerini bilimsel yöntemlerle inceleyen, teknolojiyi doğa yararına kullanan, ekolojik krizlere karşı çözüm odaklı yaklaşan ve sürdürülebilirlik ilkesini içselleştirmiş "doğa okuryazarı" bireylerin yetişmesine katkı sağlayacaktır. Yürütücü kurum Mamak Bilim ve Sanat Merkezi, projeyi destekleyen kurumlar ve katılımcı öğrencilerin yapacağı faaliyetlerle projenin yaygın etkisinin artırılması ve toplumsal farkındalığın güçlendirilmesi amaçlanmaktadır.
4004 4004
19. Çağrı
Proje Özeti Projenin temel amacı, apartman ortamında yaşayan ve doğayla sınırlı teması olan 1. sınıf öğrencilerinde sıklıkla görülen düşük problem çözme becerileri ve gelişmemiş ince motor becerileri sorununu ele almaktır. Bu hedefe, STEM (LEGO SPIKE Temel) ve Anlatı Terapisi Tabanlı Sosyal-Duygusal Öğrenme (SEL) entegrasyonuyla ulaşılmaktadır. Uygulamalı LEGO etkinlikleri, ince motor gelişimini güçlendirmek için özel olarak tasarlanmıştır; Mühendislik Tasarım Süreci (EDP), öğrencilerin sistematik problem çözme becerilerini geliştirmelerini destekler. "Hata Ayıklama" süreci, duygusal öz düzenleme için merkezi bir metafor görevi görmektedir. Proje, İstanbul'da doğal ortamlara sınırlı erişimi olan okullardan seçilen yaklaşık 40 öğrenciyi (6-7 yaş) kapsamaktadır. Program temel bilimsel becerileri geliştirirken, LEGO malzemelerinin dokunsal yapısı ince motor gelişimine doğrudan destek sağlar. Müfredat, tozlaşma, yaşam döngüleri ve hava koşulları gibi doğal sistemleri modelleyerek azalan çevresel uyarımı telafi eder. Proje, dört adımlı günlük bir öğrenme döngüsünü takip eder: Tetikleyici (STEM Görevi) ‘ Duygusal Deneyim ‘ Dışsallaştırma (Anlatı Çemberi) ‘ Yeniden Yazma (Geliştirme). Beklenen sonuçlar arasında ince motor becerilerinde ölçülebilir iyileşme, güçlendirilmiş sistematik problem çözme becerileri ve özellikle azim ve neden-sonuç ilişkilerini tanıma becerisi olmak üzere gelişmiş duygusal yeterlilikler yer alır. Projenin ayrıca çocukların bilime karşı merakını ve olumlu tutumlarını artırması, temel bilimsel süreç becerilerinin (gözlem, tahmin, basit veri kaydı) gelişimini desteklemesi ve duygu tanıma, basit öz düzenleme, azim ve akran işbirliği gibi temel SEL yeterliliklerini güçlendirmesi beklenmektedir. Öğretmenler, STEM ve anlatı temelli SEL'in nasıl entegre edilebileceğine dair yaşa uygun, oyun temelli bir modeli gözlemleyecek ve kendi sınıflarında benzer uygulamaları hayata geçirebileceklerdir. Değerlendirme, çocuk dostu ön ve son testler, öğretmen ve danışman gözlem formları ve çizimler, günlükler, hikayeler ve STEM eserleri gibi çocuk ürünlerinin analizi yoluyla gerçekleştirilecektir.
4004 4004
19. Çağrı
Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerinin bütünleşik uygulamalarını esas alan STEM eğitimi, disiplinler arası problemlere çözümler üretebilen, eleştirel ve analitik düşünebilen, araştıran, sorgulayan, STEM alanlarına yönelik kariyer farkındalığına sahip, bilgi ve bilişim çağını yakalamış yaratıcı bireyler yetiştirmeyi amaçlayan bir yaklaşımdır. STEM eğitimi, okul ya da okul dışı uygulamalar, fen ve matematik dersi odağında diğer disiplinlerin ilişkilendirilmesi gibi farklı şekillerde gerçekleştirilmektedir. Bu projede, ortaokul öğrencileri için hazırlanan STEM odaklı etkinlikler ile ortaokul öğrencilerine STEM farkındalığı kazandırmak, STEM’ e ve bilime karşı ilgi ve merakların artırmak, öğrencilerin bu alanlara yönelik kariyer farkındalığını oluşturmak amaçlanmaktadır. Proje süresince öğrencilerin iş birlikli çalışma, hesaplamalı düşünme, karar verme, problem çözme, tasarım geliştirme, yenilikçi düşünme, merak duygularını açığa çıkartmak hedeflenmektedir. Bu doğrultuda projenin hedef kitlesini Sinop ili Boyabat, Durağan ve Saraydüzü ilçelerinde MEB’e bağlı devlet okullarında öğrenim gören, 6. ve 7.sınıfı yeni bitirmiş 30 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Projenin örnekleminde dezavantajlı bölgelerdeki okullar, merkez okullar ve Bilim ve Sanat Merkez'inden seçilen öğrencilerden oluşan heterojen bir katılımcı grubu belirlenmesi öncelikle amaçlanmaktadır. Projeye katılan öğrenciler STEM odaklı etkinliklerin uygulanacağı 6 günlük eğitime katılacaklardır. Bu amaç doğrultusunda proje süresince 6 gün boyunca matematiksel modelleme, mühendislik tasarım, yapay zeka uygulamaları, robotik kodlama uygulamalarını içeren bütünleşik STEM (FETEMM) eğitimi, zeka oyunları, sosyo-bilimsel konular ve yaratıcı düşünceyi destekleyecek etkinlikler ile sanat ve spor etkinliklerine yer verilecektir. Bu proje, öğrencilerin bilim okulundan yaralanmaları ve etkileşimini değerlendirmek üzere nitel ve nicel veri toplama tekniklerinin birlikte kullanılacağı karma yöntem esas alınarak yürütülecektir. Bu amaçla uygulama boyunca veriler, anket, yarı yapılandırılmış görüşmeler, alan notları ve etkinlikler arasında yer alan ölçme değerlendirme teknikleri yoluyla toplanarak değerlendirilecektir. Proje sonunda katılımcıların STEM alanlarına karşı merak içinde araştırmacı ve yaratıcı yönlerinin ortaya çıkması fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarına yönelik farkındalık kazanmaları beklenen sonuçlar arasındadır.
4004Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
