Bilim, teknoloji ve yenilik kültürünün gelişmesini destekleyen programları keşfedin.
Bilim, teknoloji ve yenilik kültürünün gelişmesini destekleyen programları keşfedin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı Çağrısı Sonuçlandı!
Bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların köy okullarındaki öğrenciler ve köy halkıyla buluşturulmasını; bilim ve teknoloji farkındalığının artırılmasını, bilim okuryazarlığının güçlendirilmesini ve bilimsel olguların etkileşimli uygulamalarla anlaşılır şekilde aktarılmasını amaçlayan 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı başvuru sonuçları açıklandı.
Çağrı kapsamında toplam 237 proje başvurusu destek almaya hak kazandı.
Başvuru sahipleri değerlendirme sonuçlarını Proje Başvuru Sistemi’ne giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
Programla ilgili sorularınız için bt4009@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
TÜBİTAK
Bilim ve Toplum Başkanlığı
Destek Programları Müdürlüğü
4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı Çağrısı Sonuçlandı!
4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı ile toplumun tüm kesimlerinde bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak, ülkemizin kalkınmasında kritik öneme sahip bilim ve teknolojinin toplum tarafından benimsenmesi ve sahiplenilmesini sağlamak amaçlanmaktadır. Bu amaç kapsamında 2015 yılından itibaren büyük meydanlarda eğitim seviyesi ve yaş farkı gözetmeksizin toplumun tüm kesimlerinin katılabildiği bilimsel ve teknolojik etkinliklerin yapıldığı bilim şenlikleri gerçekleştirilmektedir.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
Başvuru sahiplerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine ilerleyen günlerde gönderilecektir.
Başvuru süreci ve programlar ile ilgili sorularınız için bt4007@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
2022 yılında açılan 4008 Programı ile özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmak, bu bireylere, eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmak ve özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamak hedeflenmektedir.
Başvuru sahipleri, değerlendirme sonuçlarına https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr adresinden erişim sağlayarak kendi kullanıcı hesapları üzerinden ulaşabilirler.
başvuru sahiplerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine ilerleyen günlerde gönderilecektir.
Program ile ilgili sorularınız için bt4008@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4006-C
4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteğinin 2. Çağrısı Yayınlandı!
4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen projelerin il ve ilçe düzeyinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla daha geniş kitlelerle buluşturulması amacıyla açılan 4006-C Bilim Fuarları Festivali desteğinin 2. çağrısı yayınlanmıştır.
Bu çağrı ile okullarda sergilenen projelerin toplumun her kesiminden vatandaşlara ulaştırılması ve bilimsel farkındalığın yaygınlaştırılması hedeflenirken; aynı zamanda bilimsel merakın artırılması, aynı il/ilçede bilim fuarı gerçekleştirmiş okullar arasında bilgi alışverişini mümkün kılacak bir etkileşim ortamının oluşturulması da amaçlanmaktadır.
Çağrıya yalnızca İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından başvuru yapılabilir.
Başvuru ve çağrı hakkında ayrıntılı bilgiye ulaşmak için tıklayınız.
Başvurular 17 Nisan 2026 saat 17.30'a kadar alınacaktır.
Başvuru süreci ve programla ilgili sorularınız için bt4006@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI 13. ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
13. Dönem 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları çağrısına yapılan başvuruların değerlendirme süreci tamamlandı.
Öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılmasını amaçlayan “4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı” başvuru sonuçları açıklandı.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI 19. ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
19. Dönem 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları çağrısına yapılan başvuruların değerlendirme süreci tamamlandı.
Hedef kitlenin bilimsel konuları, kavramları ve süreçleri gözlem ve uygulamalar yoluyla deneyimlemesine imkân tanıyan; ayrıca 12. Kalkınma Planı ile 2030 Sanayi ve Teknoloji Stratejisi’nde yer alan kritik teknoloji alanları ve öncelikli Ar-Ge ve yenilik konuları dikkate alınarak eklenen 12 tematik çağrı alanını içeren “4004 Doğa ve Bilim Okulları Destekleme Programı” başvuru sonuçları açıklandı.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı Başvuru Süresi Uzatıldı!
Bilimsel projelerin köy okullarına ve bölge halkına taşındığı TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı çağrısı başvuru süresi uzatıldı!
Başvuru için son tarih:
🗓️ 16 Mart 2026 (17.30)
Başvuruların belirtilen tarihe kadar tamamlanıp e-imza ile onaylanması gerekmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ DESTEKLEME PROGRAMI BAŞVURU SÜRESİ UZATILDI!
Toplumda bilim kültürünün ve iletişiminin geliştirilmesini amaçlayan 4007-Bilim Şenlikleri Destekleme Programının 2026 yılı çağrı başvuru süreci uzatılmıştır.
Programa başvurular 6 Mart 2026 (saat 17.30) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı’nın İlk Çağrısı Yayınlandı
Bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların merkezden uzak bölgelerde de yaygınlaştırılması amacıyla TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından tasarlanan 4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı’nın ilk çağrısı başvuruya açılmıştır.
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı (BİTO) tarafından yürütülen bilim ve toplum destek programları kapsamında; okul öncesi dönem çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlerden toplumun farklı kesimlerine kadar geniş bir hedef kitleye yönelik bilimsel etkinlikler gerçekleştirmeyi amaçlayan projeler desteklenmektedir.
Bu kapsamda, proje temelli çalışmaların bölgesel ve mekânsal farklılıkları azaltacak şekilde ülke genelinde daha dengeli bir dağılım göstermesini sağlamak amacıyla “4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı” tasarlanmıştır.
Program kapsamında; bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve köy halkı ile buluşturulması, il ve ilçe merkezlerinde olduğu gibi daha küçük yerleşim birimlerinde de bilim ve teknoloji farkındalığının artırılması, bilim okuryazarlığının güçlendirilmesi ve etkileşimli uygulamalar yoluyla bilimsel olguların anlaşılır biçimde kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programa başvurular 9 Mart 2026 (17.30, TSİ) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
Başvuru ve ayrıntılı bilgi için program sayfasını ziyaret edebilir, belirtilen e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
İletişim: bt4009@tubitak.gov.tr
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI YAYINLANDI!
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destek programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir.
Toplumda bilim kültürünün ve iletişiminin geliştirilmesini amaçlayan 4007-Bilim Şenlikleri Destekleme Programının 2026 yılı çağrısı yayınlanmıştır.
2026 yılı çağrı dönemi kapsamında gerçekleştirilen yeniliklerden bazıları:
Programa başvurular 2 Mart 2026 (saat 17.30) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
13. Çağrı
Alfa Kuşağı, dijital dünyanın içine doğan ve teknolojiye oldukça yetkin bir nesil olarak kabul edilir. Bu kuşağın yapay zeka destekli dijital araçlarla etkileşim kurabildikleri ve problem çözme süreçlerini ya da fiziksel oyunlarını sanal ortamlardaki gibi kurgulayabildikleri göz önüne alındığında, teknoloji okuryazarlığını erken yaşta kazandırmaya ve deneyimlemeye yönelik yenilikçi yaklaşımların eğitim teknolojisi bağlamında yeniden değerlendirilmesinin gerekliliği anlaşılmaktadır. Maarif modelinde okuryazarlık becerilerinin ön plana çıktığı ve MEB’in 2024 yılında yapay zeka okuryazarlığı öğretmen el kitabı yayınladığı görülmektedir. Bu proje kapsamında, Alfa kuşağı çocuklarının dijital dünyasına katkı yapan bir karakter olmak amacıyla erken çocukluk dönemi öğretmenlerinin yapay zeka okuryazarlık becerilerinin uygulamalı ve interaktif atölye çalışmalarıyla somut bir deneyim yaşatılarak geliştirilmesi hedeflenmektedir. Dijital dönüşüm hızına uyum sağlamak adına öğretmenlerin yenilikçi öğretim stratejileri, rehberlik ve yapay zeka araçlarıyla bireysel öğrenme gereksinimlerini karşılama, dijital içerik geliştirme ve sınıf içi uygulamalarını daha verimli hale getirme becerileri desteklenecektir. Planlanan çalıştay, etkinlik ve tartışma süreçleri ile öğretmenlerin eğitim bilimleri, eğitim teknolojisi ve yapay zeka alanlarından uzmanlarla bir araya gelerek yapay zeka okuryazarlık konusunda bütüncül bir bakış açısı ve felsefi bir farkındalık kazanmaları hedeflenmektedir. Çalışmanın evrenini Diyarbakır ili ve ilçelerinde bulunan okul öncesi öğretmenleri oluşturacaktır. Çalışmada amaçlı örnekleme çeşitlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılacaktır. Açımlayıcı sıralı karma desenin kullanılacağı çalışmanın nicel basamağında Alfa Kuşağı öğretmenlerine yönelik ön test ve son testler, nitel basamağında ise yarı yapılandırılmış bireysel ve odak grup görüşmeleri kullanılacaktır. Bununla birlikte, süreç ile ilgili veri toplamak amacıyla katılımcıların her etkinlik ve gün sonunda üç açıdan değerlendirme yapmaları istenecektir. Bu proje kapsamında yapay zeka destekli araçlar ve teknolojiler, özellikle doğal dil işleme özellikleriyle, okuma yazma bilmeyen erken çocukluk dönemi çocuklarının bireysel öğrenme ihtiyaçlarına uygun içeriklerin sunulmasını mümkün kılacaktır. Projeden elde edilecek bulguların alanyazına katkı sağlaması amacıyla uluslararası bir bildiri ve bir makale yayınlanacaktır. Etkinlik örneklerine herkesin ulaşabilmesi için bu örnekler proje web sitesi ile dijital medya kanallarında erişime açılacaktır.
4005 4005
13. Çağrı
Günümüzde genetik mühendisliği ve biyoteknoloji; ilaç geliştirme, tarım-gıda endüstrisi, çevre koruma ve insan sağlığı gibi alanlarda hızla ilerlemekte, bu da bireylerin ve özellikle öğretmenlerin konuya ilişkin bilgi ve farkındalık düzeylerinin artırılmasını gerekli kılmaktadır. Öğretmenlerin biyoteknoloji ve genetik mühendisliği uygulama alanları konusunda bilgi birikimlerini artıracak, alanla ilgili tartışmalı konularda bilimsel doğrular ışığında etik kararlar verilebilmesini destekleyecek pedagojik yaklaşımlarını güçlendirecek statejiler önem kazanmıştır Bu proje, fen bilimleri ve biyoloji öğretmenlerinin biyoteknoloji, genetik mirasın korunması ve biyokaçakçılık konularındaki alan bilgilerini ve pedagojik yeterliliklerini geliştirmeye yönelik yenilikçi bir öğretmen eğitimi programı sunmaktadır. Program, 5E öğrenme modeliyle bütünleştirilen biyoteknoloji ve DNA barkodlama etkinlikleri aracılığıyla teoriyi uygulamayla buluşturacaktır. Ayrıca biyoteknolojik uygulamaların günlük hayata yansımalarının tartışıldığı oturumlarla etik karar verme ve biyoetik eğitimine yönelik pedagojik stratejileri desteklenecektir. TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında tasarlanan eğitim, 30 Ağustos-1-2-3-4 Eylül 2026 tarihleri arasında beş gün süreyle yürütülecek; Ankara’dan 12, Ankara ili dışından 12 olmak üzere toplam 24 fen bilimleri ve biyoloji öğretmeninin katılımıyla gerçekleştirilecektir. Program; uygulamalı laboratuvarlar, bilgi-işlemsel düşünme, etik karar verme çalışmaları, sorgulamaya dayalı öğrenme, bilimsel gezi/saha çalışmalarını içeren zengin uygulamalı bir içerik sunmaktadır. Projenin etkililiğini belirlemek amacıyla çok yönlü bir ölçme-değerlendirme yaklaşımı benimsenmiştir. Katılımcıların biyoteknolojiye ilişkin bilgi ve pedagojik yeterliklerindeki değişimi incelemek üzere Biyoteknoloji Tutum Ölçeği, Biyoteknoloji ve Genetik Mühendisliği Semantik Farklılık Ölçeği ve Biyoteknoloji Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği ön-test ve son-test olarak uygulanacak; elde edilen veriler uygun istatistiksel yöntemlerle analiz edilecektir. Eğitim Sonrası Değerlendirme Formu ise programın uygulanabilirliği, içerik niteliği ve katılımcı memnuniyetine dair nitel ve nicel veriler sağlayacaktır. Bu yönüyle proje, öğretmenlerin biyoteknoloji okuryazarlığını güçlendirmeyi ve yenilikçi eğitim uygulamalarının sınıf içi etkilerini bilimsel olarak ortaya koymayı amaçlamaktadır.
4005Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
