Bilim, teknoloji ve yenilik kültürünün gelişmesini destekleyen programları keşfedin.
Bilim, teknoloji ve yenilik kültürünün gelişmesini destekleyen programları keşfedin.
Destek programlarına ilişkin çağrı, başvuru ve değerlendirme sonuçları hakkında güncel duyurular.
4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı Çağrısı Sonuçlandı!
Bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların köy okullarındaki öğrenciler ve köy halkıyla buluşturulmasını; bilim ve teknoloji farkındalığının artırılmasını, bilim okuryazarlığının güçlendirilmesini ve bilimsel olguların etkileşimli uygulamalarla anlaşılır şekilde aktarılmasını amaçlayan 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı başvuru sonuçları açıklandı.
Çağrı kapsamında toplam 237 proje başvurusu destek almaya hak kazandı.
Başvuru sahipleri değerlendirme sonuçlarını Proje Başvuru Sistemi’ne giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
Programla ilgili sorularınız için bt4009@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
TÜBİTAK
Bilim ve Toplum Başkanlığı
Destek Programları Müdürlüğü
4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı Çağrısı Sonuçlandı!
4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı ile toplumun tüm kesimlerinde bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmak, ülkemizin kalkınmasında kritik öneme sahip bilim ve teknolojinin toplum tarafından benimsenmesi ve sahiplenilmesini sağlamak amaçlanmaktadır. Bu amaç kapsamında 2015 yılından itibaren büyük meydanlarda eğitim seviyesi ve yaş farkı gözetmeksizin toplumun tüm kesimlerinin katılabildiği bilimsel ve teknolojik etkinliklerin yapıldığı bilim şenlikleri gerçekleştirilmektedir.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
Başvuru sahiplerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine ilerleyen günlerde gönderilecektir.
Başvuru süreci ve programlar ile ilgili sorularınız için bt4007@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4008 ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK KAPSAYICI TOPLUM UYGULAMALARI ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
2022 yılında açılan 4008 Programı ile özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmak, bu bireylere, eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmak ve özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamak hedeflenmektedir.
Başvuru sahipleri, değerlendirme sonuçlarına https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr adresinden erişim sağlayarak kendi kullanıcı hesapları üzerinden ulaşabilirler.
başvuru sahiplerinin ARBİS’te yer alan e-posta adreslerine ilerleyen günlerde gönderilecektir.
Program ile ilgili sorularınız için bt4008@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4006-C
4006-C Bilim Fuarları Festivali Desteğinin 2. Çağrısı Yayınlandı!
4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında desteklenen projelerin il ve ilçe düzeyinde düzenlenecek festivaller aracılığıyla daha geniş kitlelerle buluşturulması amacıyla açılan 4006-C Bilim Fuarları Festivali desteğinin 2. çağrısı yayınlanmıştır.
Bu çağrı ile okullarda sergilenen projelerin toplumun her kesiminden vatandaşlara ulaştırılması ve bilimsel farkındalığın yaygınlaştırılması hedeflenirken; aynı zamanda bilimsel merakın artırılması, aynı il/ilçede bilim fuarı gerçekleştirmiş okullar arasında bilgi alışverişini mümkün kılacak bir etkileşim ortamının oluşturulması da amaçlanmaktadır.
Çağrıya yalnızca İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından başvuru yapılabilir.
Başvuru ve çağrı hakkında ayrıntılı bilgiye ulaşmak için tıklayınız.
Başvurular 17 Nisan 2026 saat 17.30'a kadar alınacaktır.
Başvuru süreci ve programla ilgili sorularınız için bt4006@tubitak.gov.tr e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
4005 YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI 13. ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
13. Dönem 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları çağrısına yapılan başvuruların değerlendirme süreci tamamlandı.
Öğretmenlere ve akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılmasını amaçlayan “4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı” başvuru sonuçları açıklandı.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULLARI 19. ÇAĞRISI SONUÇLANDI!
19. Dönem 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları çağrısına yapılan başvuruların değerlendirme süreci tamamlandı.
Hedef kitlenin bilimsel konuları, kavramları ve süreçleri gözlem ve uygulamalar yoluyla deneyimlemesine imkân tanıyan; ayrıca 12. Kalkınma Planı ile 2030 Sanayi ve Teknoloji Stratejisi’nde yer alan kritik teknoloji alanları ve öncelikli Ar-Ge ve yenilik konuları dikkate alınarak eklenen 12 tematik çağrı alanını içeren “4004 Doğa ve Bilim Okulları Destekleme Programı” başvuru sonuçları açıklandı.
Proje yürütücüleri, değerlendirme sonuçlarını https://bilimtoplum-pbs.tubitak.gov.tr sayfasına giriş yaparak hesapları üzerinden görüntüleyebilirler.
4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı Başvuru Süresi Uzatıldı!
Bilimsel projelerin köy okullarına ve bölge halkına taşındığı TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı çağrısı başvuru süresi uzatıldı!
Başvuru için son tarih:
🗓️ 16 Mart 2026 (17.30)
Başvuruların belirtilen tarihe kadar tamamlanıp e-imza ile onaylanması gerekmektedir.
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ DESTEKLEME PROGRAMI BAŞVURU SÜRESİ UZATILDI!
Toplumda bilim kültürünün ve iletişiminin geliştirilmesini amaçlayan 4007-Bilim Şenlikleri Destekleme Programının 2026 yılı çağrı başvuru süreci uzatılmıştır.
Programa başvurular 6 Mart 2026 (saat 17.30) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı’nın İlk Çağrısı Yayınlandı
Bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların merkezden uzak bölgelerde de yaygınlaştırılması amacıyla TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından tasarlanan 4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı’nın ilk çağrısı başvuruya açılmıştır.
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı (BİTO) tarafından yürütülen bilim ve toplum destek programları kapsamında; okul öncesi dönem çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlerden toplumun farklı kesimlerine kadar geniş bir hedef kitleye yönelik bilimsel etkinlikler gerçekleştirmeyi amaçlayan projeler desteklenmektedir.
Bu kapsamda, proje temelli çalışmaların bölgesel ve mekânsal farklılıkları azaltacak şekilde ülke genelinde daha dengeli bir dağılım göstermesini sağlamak amacıyla “4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı” tasarlanmıştır.
Program kapsamında; bilim, teknoloji ve eğitime yönelik proje temelli çalışmaların köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve köy halkı ile buluşturulması, il ve ilçe merkezlerinde olduğu gibi daha küçük yerleşim birimlerinde de bilim ve teknoloji farkındalığının artırılması, bilim okuryazarlığının güçlendirilmesi ve etkileşimli uygulamalar yoluyla bilimsel olguların anlaşılır biçimde kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programa başvurular 9 Mart 2026 (17.30, TSİ) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
Başvuru ve ayrıntılı bilgi için program sayfasını ziyaret edebilir, belirtilen e-posta adresi üzerinden iletişime geçebilirsiniz.
İletişim: bt4009@tubitak.gov.tr
4007 BİLİM ŞENLİKLERİ ÇAĞRISI YAYINLANDI!
2007 yılından bu yana Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen bilim ve toplum destek programları ile okul öncesi dönemi çocuklarından lisans öğrencilerine, öğretmenlere, toplumun farklı kesimlerine yönelik bilimsel etkinlikler yapmayı hedefleyen projeler desteklenmektedir.
Toplumda bilim kültürünün ve iletişiminin geliştirilmesini amaçlayan 4007-Bilim Şenlikleri Destekleme Programının 2026 yılı çağrısı yayınlanmıştır.
2026 yılı çağrı dönemi kapsamında gerçekleştirilen yeniliklerden bazıları:
Programa başvurular 2 Mart 2026 (saat 17.30) tarihine kadar tamamlanabilecektir.
Bilim ve Toplum Başkanlığı destek programları kapsamında desteklenen projeleri inceleyebilirsiniz.
13. Çağrı
Dünya genelinde yenilenebilir enerjinin artan önemi, nesillere yenilenebilir enerji kaynakları ve teknolojilerinin 21. yüzyıl gereksinimlerine uygun ve nitelikli bir şekilde öğretilmesini gerekli kılmaktadır. Mevcut projede, yenilenebilir enerji teknolojileri öğretmenlerinin öğrenme ortamlarında güncel ve bilimsel etkinlikleri kullanmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Projenin hedef kitlesini, ülkemizin farklı illerinde görev yapan, cinsiyet açısından sayıca eşit ve daha önce benzer bir projede yer almamış 24 yenilenebilir enerji teknolojileri öğretmeni oluşturmaktadır. Projenin uygulama sürecinde içeriği; STEAM, Açık ve Kapalı Uçlu Deney, Simülasyon, Argümantasyon, Artırılmış/Sanal/Karma Gerçeklik, Bilimsel Gezi/Saha Çalışması ve Tartışma/Çalıştay ile desteklenmiş 9 etkinlik yürütülecektir. Etkinlikler, zengin öğrenme materyallerinin bulunduğu Cezeri Yeşil Teknoloji MTAL’de ve TOBB ETÜ Mükemmeliyet Merkezi Dijital ikiz laboratuvarında, 10 akademisyen ve 24 öğretmen tarafından gerçekleştirilecektir. Proje verileri, 21. Yüzyıl Öğreten becerileri Ölçeği, Zihin Haritası ve Odak Grup Görüşmesi ile elde edilecektir. Proje sonucunda yenilenebilir enerji teknolojileri öğretmenleri, edindikleri bilgi, deneyim ve araştırma motivasyonu sayesinde hem 21. yüzyıl öğreten becerilerini geliştirecek hem de oyunlaştırma destekli açık uçlu tasarım ile güneş enerjisi sistemlerini modelleyebilme, PVsyst kullanarak sanal tasarım ve performans analizi yapabilme, termoelektrik jeneratörlerle alternatif enerji üretim süreçlerini öğretime uyarlayabilme, yenilenebilir enerji ve endüstriyel enerji yönetimine yönelik veri temelli senaryolar geliştirebilme, dijital ikiz ve XR uygulamalarını tanıyarak okul koşullarına uyarlanabilir öğretim taslakları oluşturabilme, VR/AR tabanlı rüzgâr türbini simülasyonlarını eğitim amaçlı yorumlayabilme, agrivoltaik saha bulgularını disiplinlerarası etkinliklere dönüştürebilme, STEAM setleriyle yenilenebilir enerji deneyleri tasarlayabilme ve güneş enerjisinin yenilikçi uygulama alanlarını vaka temelli materyallere aktarabilme yeterliliklerine ulaşmış olacaklardır. Projede geliştirilen öğretim materyalleri ve eğitim çıktıları; proje web sitesi, sosyal medya kanalları ve bilimsel-akademik yayınlar aracılığıyla açık erişimde paylaşılacak ve yaygınlaştırılacaktır.
4005 4005
13. Çağrı
Doğanın moleküler dili, insanlığın geleceğini şekillendiren en güçlü öğretmenidir. Bu proje, öğretmenlere ve akademisyenlere doğadan ilaca uzanan bu dili çözümleme fırsatı sunan, yenilikçi ve disiplinlerarası bir öğrenme modeli geliştirmeyi hedeflemektedir. Beş günlük eğitim süreci boyunca katılımcılar, bitkisel bileşiklerin biyoteknolojik üretiminden başlayarak, moleküler kenetlenme analizleriyle ilaç etken maddelerinin hedef proteinlerle etkileşimini inceleyecek; ardından genetik varyasyon (SNP) simülasyonlarıyla bireysel farklılıkların biyolojik temellerini keşfedeceklerdir. Biyoinformatik araçlar yardımıyla genetik verileri üç boyutlu moleküler modellere dönüştürmeyi öğrenen katılımcılar, son aşamada bu bilimsel deneyimi kendi okullarına taşıyabilecekleri biyoteknoloji tabanlı mini proje taslaklarına dönüştüreceklerdir. Proje, doğayı bir laboratuvar olarak yeniden konumlandırırken öğretmenlere bilimsel sorgulama, problem çözme, veri yorumlama ve proje geliştirme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır. Katılımcılar; bitki biyoteknolojisi, organik kimya, genetik ve biyoinformatik disiplinleri arasında köprü kurarak, öğrencilerin bilimi dokunulabilir ve görünür bir süreç olarak deneyimlemesini sağlayacak yenilikçi öğretim senaryoları geliştireceklerdir. Sonuçta bu proje, ‘bilimin doğadan doğduğu’ fikrini merkeze alarak öğretmenleri birer bilim elçisi hâline getirecek; sınıflarda teoriyi uygulamaya dönüştüren, öğrencilerin bilime dokunmasını sağlayan güçlü bir öğrenme hareketi başlatacaktır.
4005 4005
13. Çağrı
Üstün yetenekli öğrenciler, bilişsel açıdan yüksek potansiyele sahip olmalarına karşın, dil becerilerini etkin biçimde kullanma konusunda gelişimsel ihtiyaçlar gösterebilmektedir. Bu öğrencilerin sahip oldukları potansiyeli somut performansa dönüştürebilmeleri ancak dili etkin bir biçimde kullanabilmeleriyle mümkündür. Bu gereksinim doğrultusunda projenin temel amacı öğretmenlere, üstün yetenekli öğrencilerin ifade edici dil becerilerini geliştirecek nitelikte yapay zekâ destekli öğretim süreçleri tasarlama yetkinliği kazandırmaktır. Projenin hedef kitlesini, İstanbul’daki Bilim ve Sanat Merkezlerinde görev yapan Destek Eğitim, Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri oluşturmaktadır. Bu kapsamda belirlenen 24 katılımcıya yoğunlaştırılmış bir eğitim verilecektir. Proje kapsamında uygulanacak program üstün yetenekliler, yapay zekâ ve dil öğretimi alanlarında uzman bir ekip tarafından hazırlanmıştır. Alanında uzman akademisyenler tarafından verilecek eğitimlerde, öncelikle yapay zekânın temel çalışma prensipleri, etik kullanımı ve etkili istem oluşturma konularında yetkinlik kazandırılacaktır. Bu temelin üzerine inşa edilen etkinliklerde ise sürükleyici anlatı tasarımı, Voice.ai ile ses klonlama, Dialogflow ile sohbet asistanı ve Gemini ile dijital öyküleme gibi yöntemlerin sınıf ortamına entegrasyonu ve pedagojik kullanımı uygulamalı olarak işlenecektir. Süreç sonunda öğretmenlerin, yapay zekâyı pasif bir araçtan ziyade öğrencinin dil gelişimini destekleyen bir bilişsel üretim ortağına dönüştürmeleri hedeflenmektedir. Karma yöntem deseninin benimsendiği çalışmada nicel veri toplama aracı olarak, Polatgil ve Güler (2023) tarafından uyarlanan ‘Yapay Zekâ Okuryazarlığı Ölçeği’ ve Ferikoğlu ve Akgün (2022) tarafından geliştirilen ‘Öğretmenler İçin Yapay Zekâ Farkındalık Düzeyi Ölçeği’ kullanılacaktır. Proje kapsamında nicel verileri derinleştirmek ve nedenselliğini görmek amacıyla nitel veri toplama aracı olarak ‘Odak Grup Görüşme Formu’ kullanılacaktır Elde edilen nicel veriler istatistiksel analizlere, nitel veriler ise içerik analizine tabi tutularak öğretmenlerin yetkinliklerindeki değişim ölçülecektir. Projenin yaygın etkisi, katılımcıların üreteceği zenginleştirilmiş ders planlarını bir araya getiren ve açık erişimle sunulacak olan ‘İDEA: İnovatif Destekli Etkin Anlatım Kitabı’ (e-kitap) ile sürdürülebilir kılınacaktır. Bu proje, üstün yetenekli bireylerin fikirlerini topluma aktarabilen liderler olarak yetişmesine zemin hazırlayarak ülkemizin nitelikli insan kaynağı potansiyelinin toplumsal katma değere dönüşümüne hizmet edecektir.
4005Destek programları kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerden görseller.
