a) Amaç: Bu projenin temel amacı, köy okullarında öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin tarım, arıcılık, zeytin, narenciye üretimi ve geleneksel üretim pratikleri aracılığıyla edindikleri deneyimsel bilgi birikimini bilimsel kavramlarla sistematik biçimde buluşturmaktır. Proje; kırsalda var olan bu bilgiyi görünür kılarak bilimsel düşünme kültürünü yaygınlaştırmayı, fırsat eşitliğini güçlendirmeyi ve bilimin erişilebilir olduğu algısını oluşturmayı hedeflemektedir. Ayrıca Proje, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli?nin beceri ve değer temelli eğitim vizyonuyla uyumlu olarak öğrencilerin bilimsel düşünme, problem çözme ve üretkenlik becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. b) Kapsam ve Hedef Kitlesi: Proje, TÜBİTAK 4009 programı kapsamında belirlenen bir köy okulunda iki gün boyunca uygulanacaktır. Birincil hedef kitle köy okulunda öğrenim gören ilkokul ve ortaokul öğrencileridir; ikincil hedef kitle ise aynı yerleşim yerinde yaşayan veliler, üreticiler ve öğretmenlerdir. Proje, 12 tematik bilim istasyonu aracılığıyla basınç ve hareket enerjisi, genetik çeşitlilik, sensör teknolojileri, atık ve geri dönüşüm , aerodinamik, geometri, doğal pigmentler, enerji dönüşümü ve uzay bilimleri konularını kırsal yaşam pratikleriyle ilişkilendirerek ele almaktadır. c) Yöntem ve Beklenen Sonuç: Etkinlikler; uygulamalı deneyler, mühendislik tasarım süreçleri, sanal gerçeklik uygulamaları, problem temelli öğrenme ve tahmin et?gözle?açıkla yöntemi gibi çok yönlü yaklaşımlarla kurgulanmıştır. Etkinlikler istasyon yöntemiyle yürütülecek ve öğrenciler aktif olarak üretim süreçlerine katılacaktır. Ön test?son test, STEM ilgi ölçeği ve nitel çizim çalışmaları ile etki ölçülecektir. Projenin özgün yanı; bilimi köye taşımak yerine, köyde zaten var olan bilginin içinden bilimi görünür kılmasıdır. Proje sonunda öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişmesi, öğretmenlerin STEM etkinliklerini sınıfa taşıması ve köy halkında bilim temelli üretim farkındalığının artması beklenmektedir.