Bu projenin temel amacı, köy ortaokullarında öğrenim gören 10-14 yaş aralığındaki öğrencilere yapay zeka okuryazarlığı kazandırmaktır. Proje kapsamında yapay zeka, köy yaşamıyla ilişkilendirilerek öğrencilerin bu teknolojik gelişmeyi bilinçli, etik ve korkusuz bir şekilde kullanmaları hedeflenmektedir. TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı çerçevesinde yürütülen proje, köy çocuklarının kendi tarımsal faaliyetleri, hayvancılık ve doğal çevrelerinden yola çıkarak yapay zekayı anlamlandırmasını amaçlamaktadır. Hedef kitle, Adıyaman iline bağlı kırsal bölgedeki bir köy ortaokulunda öğrenim gören 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Bu grupta yaklaşık 20-25 öğrenci yer almaktadır. Proje iki tam gün süresince uygulanacak yedi etkileşimli etkinliği içermektedir. Bu etkinlikler; tarım teknolojisi, hayvan tanıma, hava durumu tahmini, akıllı sulama ve köy sağlığı gibi köy yaşamıyla doğrudan bağlantılı konularda oluşturulmuştur. Proje kapsamında öğrencilerin çeşitli beceriler kazanması hedeflenmektedir. Katılımcılar öncelikle köy yaşamında hangi araçların yapay zeka içerdiğini kavrayacaktır. Ardından bir yapay zeka görüntü tanıma uygulaması kullanarak bitki hastalıkları ve hayvan tespiti yapacaklardır. Tarımsal sorunlara çözüm üretmek amacıyla bir yapay zeka aracına soru sormayı öğreneceklerdir. Ayrıca kendi köyleri için hayal ettikleri bir yapay zeka cihazını tasarlayacaklardır. Son olarak yapay zekanın doğa ve insanla ilişkisi üzerine tartışma yürüteceklerdir. Değerlendirme sürecinde etkinlik öncesi ve sonrası olmak üzere iki ölçme aracı kullanılacaktır. Bunlardan ilki çocuklara uyarlanmış tutum anketidir. İkincisi ise resim-yorum tekniğidir. Bu yöntemlerle öğrencilerin yapay zekaya yönelik görüşlerindeki değişim incelenecektir.