Amacı Bu projede, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin erken yaşta tespit edilmesi ve bu öğrencilere yönelik uygulamaların geliştirilmesi konusunda öğretmenlerin bilgi, beceri ve farkındalıklarının artırılması amaçlanmaktadır. Kapsamı ve Hedef Kitlesi Etkinlikler kapsamında özel eğitim ve özel öğrenme güçlüğüne erken müdahale, öğrenme güçlüğü ve diğer engel türleri, toplumsal yaşama entegrasyon, diskalkuli, disleksi, disgrafi, dispraksi ile dil ve konuşma bozuklukları atölyeleri gibi konular yer alacaktır. Ayrıca DEHB, özel yetenekli öğrenciler, öğrenme kaybı ve özel öğrenme güçlükleri, yapay zeka ve Web 2.0 araçlarının öğrenim süreçlerine entegrasyonu, öğrenme ve sağlık ilişkisi ile drama yöntemleri üzerine çalışmalar da planlanmıştır. Projenin hedef kitlesi, Hakkâri ilinin tüm ilçelerinden seçilecek Sınıf Öğretmenleri, Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenler ile Rehberlik ve Araştırma Merkezleri?nin Özel Eğitim Birimlerinde görev yapan öğretmenlerden oluşmaktadır. Projede, Çukurca, Derecik, Şemdinli ve Yüksekova ilçelerinden toplam 24 öğretmen konaklamalı olarak, Hakkâri il merkezinden ise 16 öğretmen konaklamasız olarak yer alacaktır. Böylece toplamda 40 öğretmen projenin hedef kitlesini oluşturmaktadır. Yöntemi ve Beklenen Sonuç Projede etkinlikler, alanında uzman akademisyenler ve eğitmenler tarafından görsel, uygulamalı ve etkileşimli şekilde yürütülecektir. Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler, katılımcı öğretmenlerin aktif katılımını sağlayacak şekilde eğitici, öğretici ve etkileşimli bir yapıda tasarlanmıştır. Projenin çıktılarını değerlendirmek için karma bir yöntem kullanılacaktır. Nicel veriler, ?Özel Öğrenme Güçlüğü Farkındalık Ölçeği? aracılığıyla toplanarak istatistiksel analiz programları ile değerlendirilecektir. Nitel veriler ise görüşme formları ve gözlem yöntemleri ile elde edilip içerik analizi yöntemiyle raporlanacaktır. Projenin amacı, katılımcı öğretmenlerin öğrenme sürecine aktif bir şekilde dahil olmalarını sağlamak, edindikleri bilgi ve becerileri mesleki yaşamlarına entegre etmelerine destek olmaktır. Bu sayede öğretmenler, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin ihtiyaçlarını daha erken fark edebilme, bu öğrencilerle etkili çalışmalar gerçekleştirme ve onların yaşadıkları zorlukları gidermek için uygun yöntemler geliştirme konularında kendilerini geliştirebileceklerdir.