Öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun olarak her eğitim kademesinde çevre eğitimi ve çevre duyarlılığı çalışmalarının yürütülmesi, onların çevre bilinci kazanmaları ve sürdürülebilir çevre alışkanlıkları edinmeleri açısından temel bir gerekliliktir. Doğaya Özel Dokunu projesi, hafif düzeyde öğrenme güçlüğü olan özel gereksinimli öğrencilerin doğa ile doğrudan etkileşim kurarak çevreye karşı olumlu tutum geliştirmelerini ve gönüllülük kültürünü deneyimleyerek içselleştirmelerini sağlamak, sürdürülebilir yaşam pratikleri kazandırmak ve çevre konusunda gönüllü olarak sorumluluk üstlenmelerini sağlamak amacıyla yürütülmüştür. Öğrencilerin doğayla etkileşim kurarak çevreye yönelik olumlu tutum geliştirmesi, uygulamalı doğa etkinlikleri ve küçük ölçekli gönüllülük uygulamaları aracılığıyla ?çevre gönüllülüğü? duygusunu deneyimleyip içselleştirmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca 4008-Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Projelerinin temel hedefleri olan özel gereksinimli bireylerin toplumsal uyum, işbirliği, grupla çalışma ve iletişim becerilerinin gelişimine katkı sağlanması amaçlanmaktadır. Proje için Maarif Eğitim Modeli kapsamındaki öğretim programlarında yer alan çevreye yönelik öğrenme çıktıları incelenmiş ve yaparak yaşayarak öğrenme yaklaşımının benimsendiği, öğrenci merkezli ve uygulamalı etkinlikler ile atölye çalışmalarından oluşan Çevre Eğitimi Modülü hazırlanmıştır. Proje, belirlenen hedeflere ulaşmak amacıyla planlı bir şekilde yürütülecek eğitim faaliyetlerinden oluşan bir eylem araştırması olarak tasarlanmıştır. Projenin hedef kitlesini, 10?12 yaş aralığında hafif düzeyde öğrenme güçlüğü olan 24 öğrenci oluşturmaktadır. Proje sürecinde öntest-sontest olarak elde edilen nicel veriler Spss analiz programı kullanılarak analiz edilecektir. Nitel veriler ise gözlem formları ve rubrikler aracılığıyla elde edilecektir. Nitel verilere betimsel analiz ve içerik analizi yapılacaktır. Proje sonunda öğrencilerin çevreci davranış eğilimlerinin ve gönüllü faaliyetlere katılım motivasyonlarının artması, günlük yaşamlarında sürdürülebilir alışkanlıklar geliştirmeleri beklenmekte; ayrıca ?Çevreci Davranış ve Gönüllülük Rehberi? ile ?Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin Doğa Eğitimi Uygulama Kılavuzu? hazırlanarak dijital ortamda paylaşılması yoluyla yaygın etkinin güçlendirilmesi amaçlanmaktadır.