Proje Adı
Steam Ile Deneyimsel Öğrenme: Osb?Li Mucitlerle Bilime Yolculuk
4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı
Proje Numarası
Yürütücü Kurum Adı
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİ VE OKULLAR İSTANBUL İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ESENYURT İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
İletişim
steamiledeneyimselogrenme@gmail.com
Etkinlik Dönem Başlangıç Tarihi
15.06.2026
Etkinlik Dönem Bitiş Tarihi
19.06.2026
Proje Özeti
Amacı: Esenyurt İlçe MEM Yürütücü-lüğünde, Devlet ve Vakıf Üniversiteleri, 36 Rehberlik ve Araştırma Merkezi ve Özel Eğitim Uygulama Okulları iş birliğiyle bütüncül bir eğitim projesidir. Hafif düzey Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanılı 10?14 yaş grubu 16 öğrenciyle (8 kız, 8 erkek) bilişsel, sosyal, duygusal ve yaşamsal becerilerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Etkinlik programı 5 günden oluşmakta 36 farklı etkinlik barındırmakta ve 29 Haziran 2026 ile 3 temmuz 2026 tarihleri arasında planlanmaktadır. Kapsam ve hedef kitlesi: Kuramsal temelini oluşturan STEAM, disiplinler arası öğrenmeyi merkeze alarak öğrencilerin problem çözme, yaratıcı düşünme ve üretkenlik becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu bağlamda proje, öğrencilerin pasif bilgi alıcıları olmalarının ötesine geçerek; problemi tanımlama, çözüm üretme, prototip geliştirme, test etme, iyileştirme, paylaşma aşamalarını içeren `deneyimsel öğrenme döngüsü? içerisinde aktif roller üstlenmelerini amaçlamaktadır. Böylece hedef kitleyi oluşturan OSB tanılı öğrencilerin öğrenme süreci yalnızca bilişsel değil, aynı zamanda duyuşsal ve psikomotor boyutları içeren bütüncül bir yapıyla kapsanmış olacaktır. Yöntem: Beş gün süren etkinlik programı, sarmal öğrenme yaklaşımı doğrultusunda yapılandırılmıştır. Bu yapı, OSB tanılı öğrencilerin öğrenmelerini pekiştirmelerine, genelleme yapabilmelerine ve öğrendiklerini gerçek yaşam bağlamlarında kullanabilmelerine olanak tanımaktadır. Program kapsamında bilimsel geziler, saha çalışmaları, mühendislik-tasarım uygulamaları, doğa temelli öğrenme etkinlikleri ve sanatsal üretim süreçleri yer almaktadır. Çalışmanın başarısını, hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığını görmek üzere çalışmanın deseni tek gruplu öntest-sontest desen olarak belirlenmiştir. Projenin ölçme ve değerlendirme süreci, yalnızca çıktı odaklı değil; süreci izleyen, gelişimi görünür kılan ve bireysel farklılıkları gözeten çok boyutlu bir yaklaşımla ele alınacaktır. Nicel ve nitel veri toplama araçları aracılığıyla öğrencilerin bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimleri izlenecek; süreç boyunca elde edilen veriler, öğrenme deneyiminin niteliğini değerlendirmeye yönelik olarak kullanılacaktır. Programın sonunda düzenlenen sergi etkinliği ise öğrencilerin üretimlerini somutlaştırarak öğrenmenin hedef kitle, aileleri ve tüm paydaşlar açısından görünür hâle gelmesini sağlayacaktır. Proje, OSB?li bireylerin eğitiminde STEAM temelli, deneyimsel ve kapsayıcı bir model sunmakta; alanyazına, sürdürülebilir ve yaygınlaştırılabilir bir iyi uygulama örneği oluşturmaktadır.
Hedef Kitle
Bir kurum veya kuruluşta çalışan kadrolu öğretmenler, Otizm spektrum bozukluğu tanılı özel gereksinimli bireyler, Özel gereksinimli çocuğa sahip ebeveynler
