Hafif düzeyde zihinsel yetersizlikten etkilenmiş bireylerin hem akademik hem de sosyal-duygusal anlamda önemli gereksinimlerinin olduğu belirlenmiştir. Bu bireyler genellikle günlük yaşam aktivitelerini yerine getirmede, öğrenme ve problem çözme gibi daha karmaşık becerilerde desteğe ihtiyaç duymaktadırlar. Bu noktada eğitim süreçlerinde bilim, sanat ve teknoloji alanlarında bireylerin çok yönlü gelişimine olanak sağlayan, ilgi ve merak duygularını güçlendiren etkinliklerle buluşmaları önemlidir. Ayrıca, eğitim öğretim ortamlarında sanatsal ve bilimsel etkinliklere yer verilmesi hafif düzey zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrencilerin kendini ifade etme, duygusal durumlarını düzenleme, iletişim ve bilişsel esneklik alanlarında kapasitelerini destekleyici niteliktedir. Bu bağlamda proje hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimlerini ve bilişsel becerilerini desteklemeyi, toplumsal entegrasyonlarını arttırmayı ve günlük yaşamlarında karşılaştıkları sorunlara yönelik problem çözme kapasitelerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Proje kapsamında açık ve kapalı uçlu deney, bilgi işlemsel düşünme, bilimsel gezi ve saha çalışması, sanat, spor, STEAM, oyunlaştırma, eğitsel oyun, teknoloji ve problem çözme odaklı 15 farklı etkinlikten yararlanılarak, hedef kitledeki bireylerin sosyal becerilerinin güçlenmesi, bilime ve sanata olan merak ve duyarlılıklarının artması, farklı gelişim alanlarında öğrenme isteklerinin desteklenmesi ve bağımsız yaşam becerilerinin gelişmesi beklenmektedir. Hedef kitle hafif düzey zihinsel yetersizliği olan ve Elazığ ilinde öğrenim gören 10-13 yaş aralığındaki 12 ortaokul öğrencisini kapsamaktadır. Katılımcılar, Elazığ ilindeki çeşitli ortaokullarda kaynaştırma eğitimi alan, benzer bir projeye daha önce katılmamış ve problem davranışlara sahip olmayan öğrenciler arasından rastgele (random) örnekleme yöntemiyle seçilecektir. 22-26 Eylül 2025 tarihlerinde 5 gün süreyle gerçekleşecek projede veriler; gözlem formları, rubrikler, görüşme formları, sosyal geçerlik formları ve araştırmacı günlükleri aracılığıyla toplanacaktır. Proje sonuçlarının ve çıktılarının hem bireysel düzeyde katılımcılar üzerinde, hem de toplumsal düzeyde bilim kültürüne ve kapsayıcı toplum uygulamalarına olan katkısının güçlenmesi beklenmektedir.