Bu projenin temel amacı; özel gereksinimli çocuklar ve babalarının ortak deneyimleri yaşayarak babaların, çocuğun gelişim sürecinde baba katılımını ve özel gereksinimli çocuğu kabul etme düzeyini arttırmaktır. Aynı zamanda, özel gereksinimli çocukların, kapsayıcı toplum uygulamaları çerçevesinde düzenlenen atölyeler yoluyla deneyim kazanmalarıdır. Bu bağlamda proje kapsamında öncelikle babalara farkındalık kazandırmak amacıyla psiko eğitim verilecek daha sonra bahsedilen alanlarda atölyelere baba ve çocuklar birlikte katılacaklardır. Projenin hedef kitlesi katılım sağlamaya gönüllü, ortaokul düzeyi, özel eğitim sınıfına devam eden, hafif düzey zihinsel yetersizlik tanısı bulunan öğrenciler ve bu öğrencilerin babalarıdır. Proje kapsamında hazırlanan atölye programının baba katılımına ve babanın çocuğu kabul düzeyine etkililiğini görmek amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu, ön görüşme ve atölyeler sonrası son görüşme şeklinde babalara uygulanacak ve bu bağlamda nitel araştırma yöntemi kullanılacaktır. Proje amaçları doğrultusunda babaların çocuklarıyla birlikte ne tür etkinliklere ne kadar sıklıkta katılım sağladıklarını ve babaların çocuklarını kabulüne ilişkin sorular sorularak babaların kendi bildiriminden değerlendirmek amacıyla ön görüşme olarak uygulanacaktır. Ön görüşme uygulamasından sonra psiko eğitim ve atölye çalışmaları yapılacak ve yarı yapılandırılmış görüşme formu son görüşme olarak tekrar uygulanacak, eğitim ve atölyelerin baba katılımı ve kabul red düzeyine etkisi babaların bildirimleri göz önünde bulundurularak incelenecektir. Son olarak bu atölye çalışmaları esnasında araştırmacılar tarafından hazırlanan baba-çocuk etkileşimini gözlemlemeye yönelik Davranış Gözlem Formu alan uzmanları tarafından doldurulacaktır. Proje sonunda beklenen sonuç özel gereksinimli çocukların ilgili alanlarda deneyim kazanmaları, baba kabul red algılarının olumlu düzeyde değişmesi ve özel gereksinimli çocukların babalarının baba katılım ve baba kabul düzeyinin artmasıdır.