Projede Aydın ili Yenipazar ilçesi ortaokul kademesinde öğrenim gören kaynaştırma ve hafif, orta-ağır düzeyde zihinsel yetersizlik tanısı bulunan öğrencilerin, doğada uygulama ağırlıklı eğitimle sulak alanlar ve çevresinde yaşayan göçmen kuşları ve konaklama alanlarını inceleyerek, fiziksel, bireysel ve sosyal gelişimlerinin desteklenerek sürdürülebilir yaşam becerilerinin basitleştirilmiş müfredat farklılaştırma yaklaşımıyla sağlamak amaçlanmaktadır. Bu amaç çerçevesinde özel gereksinimli öğrenciler Aydın'ın tek (Citta Slow) (Yavaş Kent) ünvanına sahip Yenipazar ilçesini kendisine yuva edinen gri balıkçıl kuşlarını gözlemleyeceklerdir. Farklılaştırılmış öğretim, öğrencinin öğrenme deneyimlerinde merak, yaratıcılık, hayal gücünü esas aldığı için öğrenci için öğrenmeyi anlamlı hale getirmektedir. Bu bağlamda, klasik eğitim anlayışıyla öğrencilerin öğrenme deneyimlerinin dışında tutulması veya klasik testlerle başarının ölçülmeye çalışılması kaygı yaratacağından sınıflarda çoklu zeka ve farklılaştırılmış öğretim uygulamalarına yer verilmesi bir gereklilik haline gelmektedir. Çoklu zeka alanlarını bütünleştirerek oluşturulan, Gözlem, Bilim, Sanat, Müzik, Drama, Oyun, Yazar Kuş, Doğa atölyelerinde özel gereksinimli 14 öğrencinin 6 gün sürecek etkinliklerle doğaya çok boyutlu bakarak, aktif olarak katılmaları sağlanacaktır. Bu proje sayesinde doğada geçirecekleri kaliteli zamanlarla hayatlarına yeni anılar katarken, akranları ile daha iyi bir ilişki geliştirmelerine özgüvenlerinin artmalarına yardımcı olacaktır. Atölye etkinlikleri sonunda yaratıcı drama ve masal ve dil etkinlikleri ifade etme yeteneğini kazanma, empati, yaratıcılık becerilerini geliştirmekle birlikte, neden-sonuç ilişkilerinde önemli mantık yürütme yollarını kullanarak sorgulayıcı ve bilimsel düşünmeleri sağlanacaktır. Proje ile doğa ve gökyüzünü içeren kocaman bir dünyayla arasında derin bir bağ kurmuş olunacaktır. Projede ortaya çıkan bütün ürünler projenin son günü Direcik'te Göçmen Kuşlar Gününde sergilenecektir. Öğrencilerin atölyelerdeki bireysel ve grup çalışmalarında öğrenme-öğretme süreçlerini takip etmek ve gözlem etkinlikleri çerçevesinde kazanılan deneyimler ve becerileri belirlemek amacıyla proje sonunda gözlem formları ve yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılarak analizi yapılacaktır.