Temel eğitim bireylerin temel bilgi ve becerilerini geliştirirken, sosyal ve duygusal gelişimlerine de katkı sağlayarak bu alanlardaki gelişiminin temelini oluşturan bir dönemdir. Dolayısıyla toplumun kalkınmasını sağlamada, çevre bilinci geliştirmede ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmede temel eğitim kritik bir öneme sahiptir. Dünyadaki pek çok gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin temel eğitim düzeyinde okullarında öğrenci azlığı, sınıf ya da öğretmen sayısındaki yetersizlik gibi sebeplerle birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılmaktadır. Türkiye geneline bakıldığında birleştirilmiş sınıfların oranı resmi ilkokulların ortalama üçte biri kadardır. Yapılan araştırmalar göstermektedir ki birleştirilmiş sınıfta görev yapan öğretmenlerin en büyük sorunu fiziki imkân ve materyal yetersizliğidir. Oysaki bu okulların en büyük avantajı doğa ile iç içe olmasıdır. Temel eğitim için en zengin sınıf olabilecek, sınırsız ve sürdürülebilir materyal sunabilecek öğe doğadır. Bu açıdan bakıldığında birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlerin, doğanın eğitim ortamı ve materyali olabileceği farkına varmalarını sağlamak sorunlarına çözüm olacaktır. Dolaylı olarak ise kırsal kesimdeki öğrencilerin başta temel eğitimde olmak üzere yaşamları boyunca gerekli olan doğa bilinci oluşturmaları ve sürdürülebilir bir geleceğe yönelmeleri açısından faydalı olacaktır. Projenin temel amacı birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinde doğanın sınırsız bir sınıf ve materyal olduğu konusunda farkındalık uyandırarak fiziki imkân ve materyal eksikliği sorunlarına çözüm olmaktır. Öğretmenlerin doğa deneyimine dayalı eğitim konusunda öz-yeterlik algısını geliştirmek, doğanın eğitimde kullanımını anlatmak, doğal kaynakların eğitim aracı olarak değerini vurgulamak, yaratıcı öğrenme alanları oluşturmak projenin alt amaçlarıdır. Projeye Türkiye genelinden gönüllü 25 birleştirilmiş sınıf öğretmeni mesleki kıdem, cinsiyet, farklı görev yerleri, motivasyon yüksekliği gibi kriterler doğrultusunda dahil edilecektir. Proje 23 Haziran 2025 ? 27 Haziran 2025 tarihleri arasında 5 gün tek grup halinde gerçekleşecektir. Projenin amacına ulaşıp ulaşmadığını belirlemek amacıyla ?Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği? ve ?Doğa İlgisi Ölçeği? öntest sontest olarak uygulanacak ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılacaktır.