Okullarda geometri öğretimini en temel amacı öğrencinin günlük yaşamda geometri ile ilgili karşılaştığı problemleri ve durumları geometrik kavramları kullanarak çözebilmesidir. Bunun olabilmesi için öğrencinin geometrik düşüncesinin geliştirilerek geometri öğreniminin desteklenmesi gerekmektedir. Burada en büyük görev; öğrenciyi tanıyan, var olan bilgisini belirleyebilen ve ona rehberlik yapabilecek öğretmenlere düşmektedir. İlkokul seviyesinde bunu yapabilecek olan kişiler sınıf öğretmenleridir. Geleneksel öğrenme ortamlarında tüm öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak dersleri planlamak çok zordur. Bu zorluğu kısmen teknoloji ortadan kaldırmaktadır. Kırsal kesimlerde çalışan öğretmenlerin bilişim sınıfı veya sürekli internete ulaşımları çoğunlukla mümkün değildir. Bu projeyle Samsun ilçelerinde kırsal kesimde çalışan sınıf öğretmenlerine ellerindeki imkanlara uygun olarak yapabilecekleri farklı geometri öğrenme ortamlarında geometri etkinlikleri ile geometri öz yeterlilikleri ile matematik öğretim yeterlilik inançlarının olumlu yönde değişmesi ve geometri etkinlikleri tasarlama becerilerinin artması beklenmektedir. Bu doğrultuda ? Geometrik bilginin ilkokul sınıf öğretmenleri ve öğrencileri ile buluşturulması, ? Matematik okuryazarlığının artırılması ve yaygınlaştırılması, ? Matematiksel bilginin etkileşimli uygulamalar ile anlaşılır bir biçimde kazandırılması ? Bilimsel olguları fark etmelerini sağlayarak, merak duygularının, araştırma, sorgulama, soyutlama, analiz etme, ilişki kurma, modelleme ve öğrenme isteklerinin teşvik edilmesini sağlaması amaçlanmıştır. Geometri öğretiminde öğrenmenin kalıcı olması ve zihinlerde yerini sağlamlaştırması adına farklı stratejiler ve öğrenme biçimleri kullanılarak mümkündür. Projede geometri öğretiminde kullanılabilecek steamle, çevrimdışı teknolojiyle, sınıf dışı öğrenme ortamlarıyla, oyunla, origamiyle, probleme dayalı öğretimle ve modelleme yoluyla geometri öğretimi etkinlikleri hazırlanmıştır. Projemiz kapsamında yapılacak etkinlikler Canik Namiye Mümin Erol Doğa ve Fen Okulu, Canik Demirci İlkokulu, Samgiad Matematik Okulu, Samsun Kent Müzesi ve Samsun Gazi Kütüphanesinde gerçekleşecektir. Proje 24-30 Haziran 2024 tarihleri arasında konaklamalı olarak gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Projede karma araştırma deseni kullanılacaktır. Projenin beklenen etkiyi yaratıp yaratmadığının tespit edilmesinde. Matematik Öğretimi Yeterlik İnanç Ölçeği, Geometri Öz Yeterlilik Ölçeği, Etkinlik Tasarım Rubriği ve Katılıcı Değerlendirme Formu kullanılacaktır. Proje sonucunda katılımcıların farklı öğretim yöntemleriyle geometri öğretimi becerisi kazanması ve derslerinde kullanması beklenmektedir.