Küresel iklim değişikliği, fosil yakıtların yakılması, arazi kullanımı değişiklikleri, ormansızlaştırma ve çok hızlı artan sanayi süreçleri gibi insan etkinlikleriyle atmosfere salınan sera gazı birikimlerindeki hızlı artışın doğal sera etkisini kuvvetlendirmesi sonucunda yerkürenin ortalama yüzey sıcaklıklarındaki artışı ve iklimde oluşan değişikliklerdir. iklim değişikliğine çözüm önerilerini geliştirmek için doğayı anlamak, doğanın ilkelerini ve işleyişini kullanarak doğanın tasarımlarını taklit etmek, geleceğimiz için sürdürülebilir bir dünya yaratmak açısından önemlidir. 21. yüzyılda sürdürülebilir gelecek tasarlamanın yolu, farklı disiplinleri işbirliğiyle kucaklamaktır.
Proje üstün yetenekli bireylerin doğaya farkındalığı yüksek, doğayı iyi gözlemleyebilen, doğanın stratejisini, işleyişini anlayabilen, doğada var olan mükemmel dizayn ve tasarımı fark edebilen, doğadaki metot ve fonksiyonları öğrenmeye meraklı bireyler olmaları ve bu bilgileri iklim değişikliği sorunlarına çözüm üretmek amacıyla kullanabilen bireyler olarak yetişmesini amaçlamaktadır. Bu kapsamda projede doğanın sunduklarını çevrelerindeki sorunları çözmede kullanabilen, günlük yaşam ihtiyaçlarında bu bilgileri kullanarak yaşanan çelişki ve sorunlara çözüm bulan ve bu çözümleri bulurken disiplinler arası entegrasyonu göz önünde bulunduran, bilimsel yaratıcılığı gelişmiş üstün yetenekli bireylerin yetiştirilmesini amaçlanmaktadır.
Projemizin Yöntemi 1. Aşama Doğanın İncelenmesi, gözlemlenmesi, anlamlandırılması 2.Aşama: Tasarım-Yaratıcılık Süreci şeklinde iki aşamada gerçekleştirilecektir. 23 etkinlik Mersinde herhangi bir Bilim Sanat Merkezine devam eden özel yetenek sınavıyla belirlenmiş lise 9. sınıf öğrencileri arasından proje komisyonu tarafından 25 öğrenci belirlenerek projenin hedef kitlesi oluşturacaktır. Projemiz sonucunda; katılımcıların bilimden zevk almalarına fırsat tanıyıp, eğlenerek bilimi sevmelerini, bilimsel bilginin toplumla buluşturulmasını, yaygınlaştırılmasını, bilginin mümkün olduğunca görselleştirilerek, etkileşimli uygulamalarla anlaşılır biçimde kazandırılmasını, katılımcıların bilimsel olguları fark etmelerini sağlayarak, merak duygularının, araştırma, sorgulama ve öğrenme isteklerinin teşvik edilmesini sağlayacaktır.