Projemizin amacı yapay zekâ ve yeni nesil teknoloji uygulamaları ile ortaokul öğrencilerine bilimi sevdirmek ve bilimsel eğitimlerle fen eğitiminde daha başarılı olmalarını sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerimize, yapay zeka uygulamaları, yeni nesil teknoloji uygulamaları (animasyon, simülasyon, sanal ve artırılmış gerçeklik, zihin haritaları), robotik kodlama yazılımları ve sensörler kullanılarak fen eğitimi konularında etkinlikler düzenlenecektir. Başlangıçta öğrencilerin daha iyi bir eğitim alabilmeleri adına bireyselleştirilmiş öğrenme yolarını belirlenecektir. Yapay zeka uygulamalarından Knewton, Squirrel AI ve Smart Sparrow programları kullanılarak öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini belirleyip ihtiyaçlarına uygun öğrenme planları hazırlanacaktır. Etkinliklerimiz 3 hafta sürecektir. Etkinliklerimizin tamamında teorik fen bilgisi dersleriyle birlikte yapay zeka, yeni nesil teknolojileri ve robotik kodlama dersleri verilecektir. Her etkinliğe Yapay zeka eğitmeni, yeni nesil teknolojileri eğitmeni, Fen bilgisi eğitmeni aynı anda girecektir. Projemizin ilk haftasında yapay zeka, yeni nesil teknoloji uygulamaları ikinci haftasında Erzincan Gençlik Spor Müdürlüğüne bağlı inovasyon merkezinde bulunan sanal gerçeklik ve arttırılmış gerçeklik atölyeleri kullanılarak sanal laboratuvar uygulamaları ve dijital oyunlar ile öğrenme etkinlikleri yaptırılacaktır. Projemizin üçüncü haftasında robotik kodlama, sensörler ve yazılım programlarıyla ilgili uygulamalı eğitimler verilerek etkinliklerimizin sonunda iki gün sürecek olan proje şenliği ve sergi düzenlenecektir. Bu etkinliklerle öğrencilerin yazılım oluşturma becerilerinin geliştirilmesi, yapay zeka ve yeni nesil teknoloji uygulamalarını öğrenmeleri hedeflenmektedir. Projenin hedef kitlesi Erzincan merkeze bağlı ortaokullarda eğitim gören 25 öğrenciden oluşacaktır. Planlanan eğitimler Erzincan İl Milli Eğitim Müdürlüğü?nün oluşturduğu 10 farklı Yapay zeka ve Robotik Kodlama atölyesinde, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi?nde yer alan robotik kodlama atölyelerinde ve Erzincan Gençlik Spor Müdürlüğünün İnovasyon merkezinde uygulanacaktır. Öğrencilerin bu atölyelerde bireysel çalışmalarına imkan sağlanacaktır. Projemiz sonucunda öğrencilerin fen eğitiminde anlama düzeylerinin artacağı, bireysel yaratıcılıklarının gelişeceği, bilime olan bakış açılarının değişeceği, bilim insanı olma yolunda ilerleme kaydedecekleri düşünülmektedir. Ayrıca bu projeden elde edilen bulgular ile uluslararası bir dergide makale yazılarak fen eğitimine katkı sağlayacağı ve fen bilgisi öğretmenleri ile akademisyenlere yol göstereceği düşünülmektedir.