a)Amaç: Bu proje ile öğretmen adaylarının, özel gereksinimli öğrencilere yönelik yaklaşım bilincinin geliştirilmesi ve bu bireylerin özel gereksinimlerinin desteklenmesi konusunda bilgi ve beceri düzeylerinin artırılması amaçlanmaktadır. Öğretmen adaylarına, özel gereksinimli bireylerin ihtiyaçlarını tanıma, bu ihtiyaçlara uygun destek yöntemleri geliştirme ve olumlu öğrenme ortamları oluşturma konusunda teorik ve uygulamalı bilgi sağlanması hedeflenmektedir. b)Kapsam ve Hedef Kitle: Proje kapsamında yürütülecek etkinlikler, alanında Uzman- akademisyenler ve deneyimli Eğitmen-ler tarafından desteklenen, özel gereksinimli öğrencilere yönelik uygun eğitim ve uygulama modellerini içermektedir. Etkinlikler; teorik, görsel, gözleme dayalı uygulamalı ve etkileşimli yöntemlerle gerçekleştirilecektir. Bu etkinliğin hedef kitlesini, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören 30 adet üçüncü sınıf öğretmen adayları oluşturmaktadır. Bu gruba odaklanılmasının temel nedeni, üçüncü sınıf öğretmen adaylarının bir sonraki yıl öğretmenlik uygulaması kapsamında uygulama okullarında özel gereksinimli öğrencilerle ilgili farkındalık kazanmaları, kapsayıcı eğitim uygulamalarının etkin bir şekilde hayata geçirilmesi sağlamaktır. Bu nedenle, kazanımların uygulamaya en yakın öğrenci grubuna aktarılması amacıyla üçüncü sınıf öğretmen adayları hedef kitle olarak seçilmiştir. c)Yöntem ve Beklenen Sonuç: Proje ekibi; 1 Yürütücü-, 4 araştırmacı/Uzman-, 11 Eğitmen- (3 Özel Öğretim Bölümü öğretim üyesi, 2 odyolog, 1 psikolog, 3 özel eğitim Uzman-ı, 1 dil ve konuşma terapisti, 1 özel eğitim öğretmeni), 1 rehber (RAM?dan özel eğitim öğretmeni) ve 1 sağlık personelinden oluşmaktadır. 4 günde toplam 23 saatten oluşan etkinlik programının ilk iki gününde alanında Uzman- eğitimciler tarafından verilecek olan teorik eğitim, 3. gününde yasal/özel izin belgesi alınan Rehabilitasyon Merkezine yapılacak saha gezisindeki gözleme dayalı olarak uygulamaya geçirilecektir. Son gün ise geri bildirimler alınacak ve sertifika töreni düzenlenecektir. Bu etkinlikle, öğretmen adaylarının, edindikleri teorik ve pratik kazanımları mesleki yaşantılarına aktarmaları; sınıflarında özel gereksinimli bireyleri tanımlama, bu öğrencilere yönelik uygun multidisipliner bir yaklaşım ve yöntemleri belirleme, özel eğitim rehabilitasyon merkezleri, Rehberlik Araştırma Merkezi gibi ilgili kurum ve kuruluşlarla iş birliği içinde çalışma ve kaynaştırma öğrencilerinin zorlandıkları alanlarda etkili bir şekilde destekleme becerileri geliştirilmiş olacaktır.