Bu proje, lise ve üniversite düzeyinde görev yapan rehber öğretmenler ile kariyer planlama alanında sorumluluk üstlenen akademisyenlerin, dijital dönüşümün şekillendirdiği güncel kariyer yeterlilikleri konusunda donanımlarını artırmayı amaçlamaktadır. Günümüzde yapay zekâ uygulamalarının yaygınlaşması, üretim süreçlerinin dönüşmesi ve yeni meslek alanlarının ortaya çıkması, öğrencilerin kariyer seçimlerinde karşılaştıkları belirsizlikleri daha görünür hâle getirmiştir. Bu hızlı dönüşüm, eğitimcilerin kariyer rehberliği süreçlerini güncel bilgiye dayalı, esnek ve öğrenci merkezli bir yaklaşımla yeniden ele almalarını gerekli kılmaktadır. Proje, bu gereksinime yanıt olarak eğitimcilerin hem bireysel danışmanlık uygulamalarında hem de kurumsal rehberlik görevlerinde daha bütüncül ve bilinçli bir yol izlemelerini desteklemeyi hedeflemektedir. Projenin hedef kitlesi, Pamukkale Üniversitesi’nin farklı birimlerinde görev yapan 25 akademisyen ile Denizli’deki devlet liselerinde çalışan 25 rehber öğretmenden oluşan toplam 50 katılımcıdır. Eğitim programı, yapay zekâ temelli kariyer araçlarının tanıtımı, üniversite’sanayi iş birliği örnekleri, geleceğin mesleklerine ilişkin güncel öngörüler ve psikolojik ve mesleki dayanıklılık gibi başlıklar etrafında yapılandırılmıştır. Bu içerik, özellikle lise’üniversite geçiş sürecinde öğrencilerin ihtiyaç duyduğu yönlendirmeyi güçlendirmeyi ve kariyer gelişimlerini daha kapsamlı ve bütüncül bir bakış açısıyla desteklemeyi amaçlamaktadır. Yöntem olarak çalıştay şeklinde eğitimler, mülakat simülasyonları ve Denizli Model Fabrika ‘ya yapılacak saha ziyareti kullanılacaktır. Bu etkinlikler, katılımcıların yalnızca kuramsal bilgi edinmesini değil, aynı zamanda sahada uygulanabilir danışmanlık becerileri geliştirmesini de sağlayacaktır. Projenin sonunda eğitimcilerin dijital ekosistemdeki değişimleri analiz edebilme, öğrencilerin yetkinlik profillerini değerlendirebilme ve güncel mesleki eğilimleri rehberlik süreçlerine entegre edebilme kapasitelerinde belirgin bir artış beklenmektedir. Böylece hem rehberlik hizmetlerinin niteliği güçlendirilecek hem de öğrencilerin kariyer gelişim süreçlerine daha sürdürülebilir bir katkı sağlanacaktır.