Bu projenin amacı ortaokul matematik öğretmenlerinin yenilikçi ve teknoloji destekli yaklaşımlar çerçevesinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) ortaokul matematik dersi öğretim programına uygun öğretim tasarımı ve uygulama becerilerinin geliştirilmesidir. Proje kapsamında okul dışı öğrenme, argümantasyon, dijital oyun/öyküleme gibi birçok yenilikçi yaklaşıma ve farklı teknoloji kullanımlarına (GeoGebra, sanal manipülatifler, Web 2.0 araçları, online veri analiz platformları, yapay zeka gibi) yer verilecektir. Karma yaklaşım tercih edilecek olup projenin hedef kitlesini tabakalı amaçsal örnekleme metoduna dayalı olarak belirlenecek 24 ortaokul matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Projenin uygulaması 15-19 Haziran 2026 tarihlerinde konaklamalı ve yüz yüze gerçekleştirilecektir. Nicel veri toplama araçları 21. Yüzyıl Öğreten Becerileri Ölçeği, Öğretmenler İçin Yenilikçi Pedagoji Uygulamaları Ölçeği, Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği ve Öğretim Programlarındaki Değişime Uyum Ölçeğinden oluşmaktadır. Nitel veri toplama araçları ise yarı yapılandırılmış ön ve son görüşme formları, etkinlik değerlendirme formları, etkinlik tasarım-düzenleme ve uygulama görüş formları ve etkinlik uygulama gözlem formundan oluşmaktadır. Nicel veri toplama araçları ile yenilikçi ve teknoloji destekli yaklaşımlara dayalı etkinliklere katılan matematik öğretmenlerinin uygulama öncesi ve sonrasındaki çeşitli bilgi ve becerileri ve öğretim programlarındaki değişime uyumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olup olmadığı incelenecektir. Nitel veri toplama araçları ile öğretmenlerin öğretmenlik mesleği, matematik eğitimi ve yenilenen öğretim programı ile ilgili görüşlerinde değişim olup olmadığı değerlendirilecektir. Ayrıca öğretmenlerin proje uygulama sürecinin ardından kendi tasarladıkları, geri bildirimler doğrultusunda düzenledikleri ve uygulamasını yaptıkları etkinliklerle ilgili görüşleri alınacak ve eğitim sürecinde kazandıkları bilgi ve deneyimi öğretim süreçlerine nasıl yansıttıkları ile ilgili gözlemler yapılacaktır. Nicel veriler SPSS programı ile uygun istatistiksel testler kullanılarak, nitel verilerden görüşmeler görüşme kayıtlarının transkriptlerinin yazıya aktarılmasının ardından içerik analizi yöntemine dayalı olarak MaxQDA programı ile analiz edilecektir. Üç aşamalı görüş formlarına verilen cevaplar içerik analizi, gözlem verileri ise gözlem formu kullanılarak betimsel analiz yöntemiyle analiz edilecektir. Araştırmadan elde edilecek bulgular ve proje çıktıları çeşitli platformlar aracılığı ile öğretmenlerle paylaşılacaktır.