Bu projenin amacı, ilkokul öğrencilerinin yaşadıkları çevredeki ekosistemleri bilimsel etkinlikler aracılığıyla keşfetmelerini sağlamak, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı konusunda farkındalık geliştirmelerine katkı sunmak ve çevre okuryazarlığına yönelik temel bilgi ve beceriler kazanmalarını desteklemektir. Proje, öğrencilerin doğayı yalnızca gözlemleyen bireyler olmalarının ötesinde, çevresel süreçleri anlayabilen ve günlük yaşamlarıyla ilişkilendirebilen bireyler olarak gelişmelerine katkı sağlamayı hedeflemektedir. Kapsam ve Hedef Kitle: Projenin hedef kitlesini Elazığ iline bağlı okullarda öğrenim gören 6?8 yaş grubu ilkokul öğrencileri oluşturmaktadır. Proje kapsamında öğrencilerin doğa gözlemleri, deneysel uygulamalar ve tasarım temelli etkinlikler yoluyla çevrelerini daha yakından tanımaları amaçlanmaktadır. Biyoçeşitlilik gözlemi, su tasarrufu, toprak özellikleri, bitki yetiştirme, hayvan refahı ve organik atıkların doğadaki dönüşümü gibi konular öğrencilerin günlük yaşam deneyimleriyle ilişkilendirilerek ele alınacaktır. Yöntem ve Beklenen Sonuç: Proje kapsamında bilimsel gezi ve saha çalışması, deney içerikli uygulamalar, doğa gözlemi, STEM temelli etkinlikler, tahmin et?gözle?açıkla yaklaşımı ve tasarım odaklı düşünme gibi öğrenci merkezli öğrenme yöntemleri kullanılacaktır. Etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin gözlem yapma, veri kaydetme, karşılaştırma yapma ve problem çözme gibi bilimsel süreç becerilerinin desteklenmesi hedeflenmektedir. Proje sonunda kırsal bölgelerdeki öğrencilerin çevreye yönelik farkındalıklarının artması, doğal kaynakların bilinçli kullanımı konusunda temel bilgi edinmeleri ve çevresel sürdürülebilirlik konularını günlük yaşamlarıyla ilişkilendirebilmeleri beklenmektedir. Proje, düşük maliyetli ve kolay uygulanabilir etkinliklerle çevre okuryazarlığını destekleyen bir model sunması açısından özgün bir yaklaşım ortaya koymaktadır.