Proje Adı
Körfezin Karşıyaka?Sı; Bilim, Kültür Ve Sanat Şenliği-2026
4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı
Proje Numarası
Yürütücü Kurum Adı
İZMİR KARŞIYAKA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
İletişim
mehmetsertkahya@gmail.com
Etkinlik Dönem Başlangıç Tarihi
17.09.2026
Etkinlik Dönem Bitiş Tarihi
19.09.2026
Proje Özeti
Öğrencilerin bilim okuryazarlığını geliştirmeye yönelik eğitim faaliyetlerinin yalnızca okul ortamlarıyla sınırlı kalmaması, okul dışı öğrenme ortamlarının da sürece dâhil edilmesi gerekmektedir. Bu tür ortamlar, öğrencilere farklı bakış açıları kazandırarak bilimsel bilgileri günlük yaşamla ilişkilendirmelerine imkân tanımakta ve öğrenmenin kalıcılığını artırmaktadır (Keçeci, 2017; Falk ve Dierking, 2016). Okul dışı öğrenme deneyimlerinin öğrencilerin bilimsel meraklarını tetiklediği, problem çözme becerilerini geliştirdiği ve bilimsel süreçlere yönelik olumlu tutum kazandırdığı vurgulanmaktadır (Braund ve Reiss, 2006). Öğrencilerin akademik başarılarını artırmak ve fen bilimlerine yönelik ilgilerini pekiştirmek için, aktif katılımı destekleyen öğrenme ortamlarının oluşturulması önemlidir. Bilim şenlikleri, proje fuarları ve bilim yarışmaları gibi etkinlikler; öğrencilerin fen bilimlerine olan ilgisini artırmakta, bilimsel süreçleri doğrudan deneyimlemelerine olanak sağlamakta ve öğrenme kazanımlarını güçlendirmektedir (Ayas vd., 2012; Bennett, Lubben ve Hogarth, 2007). Bu tür etkinlikler, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeylerini değil; aynı zamanda bilimsel düşünme, sorgulama ve yaratıcı problem çözme becerilerini de geliştirmektedir (National Research Council, 2012). Bu çerçevede, İzmir?in Karşıyaka ilçesinde ikincisi düzenlenmesi planlanan bilim, kültür ve sanat şenliği; öğrencilere bilim ve teknoloji alanında seviyelerine uygun, eğlenceli ve farklı öğrenme deneyimleri sunmayı amaçlamaktadır. Şenliğin, gençlerin disiplinler arası bir bakış açısı geliştirmelerine katkı sunacağı öngörülmektedir (Yakman, 2008; Henriksen, 2013). Proje kapsamında kimya deneyleri, kodlama uygulamaları, STEAM etkinlikleri, sanal gerçeklik uygulamaları ve sorgulamaya dayalı fen etkinlikleri yer almaktadır. Ayrıca ebru, hat sanatı ve ahşap boyama gibi geleneksel sanatlara yönelik çalışmalar planlanmıştır. Bu tür uygulamaların çevresel farkındalığı ve sürdürülebilirlik bilincini artırdığı belirtilmektedir (UNESCO, 2017). Şenliğin etkisini belirlemek amacıyla etkinlik öncesi ve sonrasında ?Bilim Şenliği Tutum Ölçeği? uygulanacak ve katılımcı görüşleri toplanacaktır (Falk vd., 2012).
Hedef Kitle
Tüm vatandaşlar
