4008 · Proje

Sanatla Güçlenen Zihinler: Disiplinler Arası Bütüncül Öğrenme Projesi

Projenin amacı, kapsamı ve güncel bilgilerine aşağıdan ulaşabilirsiniz.

Program projelerine dön

Sanatla Güçlenen Zihinler: Disiplinler Arası Bütüncül Öğrenme Projesi

4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı

Proje bilgileri

Program4008

Proje numarası
126B461

Yürütücü kurum adı
KIRIKKALE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

İlKIRIKKALE

İletişimkirikkaletubitak@gmail.com

Etkinlik dönem başlangıç tarihi22.06.2026

Etkinlik dönem bitiş tarihi25.06.2026

Proje özeti

Projenin amacı, kapsamı ve beklenen çıktıları

Bu projenin temel amacı; Kırıkkale ilinde farklı ortaokullarda öğrenim gören, farklı sosyo-ekonomik özelliklere sahip ve kaynaştırma ortamında eğitim alan 5. ve 6. sınıf ortaokul öğrencilerinin bağımsız yaşam ve sosyal katılım becerilerini güçlendirmektir. Proje; sanat temelli disiplinler arası bir yaklaşımla, özel gereksinimli bireylerin bilimsel olguları fark etmelerini, merak duygularını, araştırma, sorgulama ve öğrenme isteklerini teşvik etmeyi, öz yeterliliklerini arttırmayı ve bireysel potansiyellerini desteklemeyi hedeflemektedir. Projenin hedef kitlesini, Kırıkkale?deki farklı ortaokullarda öğrenim gören toplam 18 kaynaştırma öğrencisi oluşturmaktadır. Katılımcıların takibi ve uyumu için her 3 öğrenciye bir rehber öğretmen eşlik edecektir. Proje; fen, matematik, spor, müzik, teknoloji ve görsel sanatlar gibi farklı disiplinleri sanat ile bütünleştiren 4 günlük bir etkinlik programını kapsamaktadır. Projede araştırma deseni olarak, program değerlendirme odaklı "nitel durum çalışması" benimsenmiştir. Etkinlikler; STEAM yaklaşımı, oyunlaştırma, yaratıcı drama ve "Tahmin Et-Gözle-Açıkla" (TGA) stratejileriyle yapılandırılmıştır. Ölçme-değerlendirme sürecinde, öğrencilerin ve rehberlerin deneyimlerini belirlemek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla "sosyal geçerlik" verileri toplanacak ve içerik analizi ile yorumlanacaktır. Proje bitiminde öğrencilerde bağımsız yaşam/aktif yaşam için günlük yaşam görevlerinde (yönerge izleme, görevi tamamlama, öz-düzenleme) performans artışı; fiziksel/sosyal katılım için grup etkinliğine katılım ve iletişimi başlatma/sürdürmede artış; bilimsel sorgulama/farkındalık-merak için bilimsel olgulara ilişkin soru sorma/açıklama üretme sıklığında artış ile etkinliklere yönelik öğrenme isteği ve öz-yeterlik algısında artış beklenmektedir. Ayrıca, hazırlanan sanat temelli bütüncül eğitim modelinin, özel eğitim alanında çalışan uygulamacılar için özgün bir kaynak teşkil etmesi ve yaygın etki yaratması öngörülmektedir.

Hedef kitle

Zihin yetersizliği tanılı özel gereksinimli bireyler