Bu proje, alt ekstremite kısıtlılığı bulunan fiziksel engelli ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerin bilimsel öğrenme süreçlerine aktif, eşit ve sürdürülebilir biçimde katılımını sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Proje, Bilim Şahinbey bünyesinde erişilebilir öğrenme ilkeleri doğrultusunda yapılandırılmış uygulamalı atölyeler aracılığıyla yürütülecek; katılımcıların fiziksel gereksinimleri gözetilerek düzenlenen öğrenme ortamlarında bilimi yalnızca izleyen değil, doğrudan deneyimleyen bireyler olmaları hedeflenecektir. Planlanan etkinlikler; öğrencilerin problem çözme, gözlem yapma, neden?sonuç ilişkisi kurma ve üretme becerilerini destekleyen, dokunsal ve etkileşim temelli yöntemler üzerine kuruludur. Süreç boyunca öğrencilerin bireysel hızları, fiziksel kapasiteleri ve öğrenme stilleri dikkate alınarak esnek ve kapsayıcı bir uygulama yaklaşımı benimsenmektedir. Bu sayede öğrencilerin bilimsel süreçlere katılım konusunda özgüven kazanmaları, akademik motivasyonlarının artması ve bilimle kurdukları ilişkinin kalıcı hâle gelmesi beklenmektedir. Proje yalnızca bilişsel kazanımlarla sınırlı kalmayıp, katılımcıların sosyal etkileşimlerini güçlendirmeyi, akranlarıyla birlikte üretme deneyimi yaşamalarını ve kendilerini bilimsel ortamlarda ifade edebilmelerini de amaçlamaktadır. Ayrıca proje kapsamında, öğrencilere ilham verecek bir söyleşi programı düzenlenerek, benzer engel durumlarına sahip ya da farklı engel gruplarından başarılı bireylerin deneyimlerinin paylaşılması yoluyla öğrencilerin bilimsel ve toplumsal hayata dair farkındalıklarının güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Bu yönüyle proje, aileler ve toplum nezdinde de özel gereksinimli bireylerin bilimsel etkinliklere katılımına yönelik farkındalık oluşturarak, bilim merkezlerinde erişilebilir ve kapsayıcı uygulamaların yaygınlaşmasına katkı sunan örnek bir bilim eğitimi modeli ortaya koymayı amaçlamaktadır.