Projenin ana amacı akran öğrenmesi yoluyla okul öncesi kademesinde bulunan hafif düzeyde zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilere oyun, drama ve STEM etkinlikleri yapılarak öğrenmeler gerçekleştirilmesidir. Uygulanacak etkinliklerle hem öğretici hem de öğrenen öğrencilerin sosyal becerilerinin geliştirilmesi, kaynaştırma yoluyla öğretimin sağlanması ve özel gereksinimli bireylerin en az kısıtlanmış ortamda öğrenmelerinin sağlanması hedeflenmektedir. Bu kapsamda Arnavutköy ilçesinde bulunan Erdoğan Demirören Özel Eğitim Anaokulu?ndan belirlenen 10 öğrenci ile Arnavutköy Devlet Hastanesi Hacı Hüseyin Bursalı Anaokulu?ndan 10 öğrencinin eşlenmesi sağlanacaktır. Etkinlikler 2 Eğitmen- ve rehberlerin gözetiminde ve yönlendirilmesinde gerçekleştirilecektir. Öğretim yöntemi olarak akran uygulaması temelinde oyun, drama ve STEM etkinlikleri gerçekleştirilecektir. Projenin amaçlarına ulaşabilmek için on atölye çalışması planlanmıştır. Yapılacak etkinlikler sonucunda öğrencilerin bilişsel becerilerinin geliştirilmesi yanı sıra sosyalleşmelerinin sağlanması, akranları ile etkileşime girerek çevre farkındalığının artması ve özel gereksinimli öğrenciler konusunda farkındalığın artması beklenmektedir. Ayrıca yapılan taramalarda akran öğretiminin özel eğitim okul öncesi kademesinde uygulamasına rastlanmamış olup, proje bu konuda ilk olma özelliği taşıyacağı için özgünlük içermektedir. Projede ön test ve son test uygulaması yoluyla okul öncesi ve özel eğitim öğretmenlerinin görüşleri alınarak literatüre katkı yapacak bilimsel verilere ulaşılması amaçlanmaktadır.