Bu projenin temel amacı özel gereksinimli çocuğu olan ebeveynlerin sağlık okuryazarlığı düzeylerini geliştirmektir. Bu temel amaç çerçevesinde hedeflenen özel amaçlar ise ebeveynlerin temel sağlık bilgilerine sahip olmasını sağlamak, ebeveynlerin gerek kendilerinin gerekse çocuklarının sağlıklarına olumlu katkılar sunmak, ebeveynlerin sağlık ile ilgili konularda farkındalığını geliştirmek ve ebeveynlerin bilimsel bilgiler ışığında karar vermelerini desteklemektir. Karma araştırma yöntemine göre tasarlanan projede, hedef kitle amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılarak belirlenecektir. Bu projenin hedef kitlesini, Samsun ili merkez ilçelerine bağlı devlet okullarında okul öncesi ve ilkokul düzeyinde eğitim alan ve özel gereksinim tanısı bulunan çocukların ebeveynleri oluşturmaktadır. Projede nicel veri toplamak amacıyla Hacettepe Üniversitesi Sağlık Okuryazarlığı (HÜ-SOY)-Uzun Formu, Gıda Okuryazarlığı Ölçeği (FOODLIT) nitel verileri toplamak için ise Gün Sonu Değerlendirme Formu ve Yarı Yapılandırılmış Görüşme Soruları kullanılacaktır. Nicel veriler bir istatistik paket programıyla, nitel veriler ise betimsel analiz kullanılarak analiz edilecektir. Disiplinlerarası bir anlayışla hazırlanan projede Eğitmen-ler, çalışma alanları, projenin disiplinlerarası yapısı ve proje temaları göz önünde bulundurularak farklı kurumlarda çalışan alan Uzman-ları arasından belirlenmiş olup teorik ve uygulamalı etkinlikler yürüteceklerdir. Etkinlikler Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kampüsü sınırları içinde yer alan Altınkum Özel Eğitim Uygulama Okuluna ve Ondokuz Mayıs Üniversitesi Gelişimsel Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezine ait salon, atölye ve dersliklerde gerçekleştirilecektir. Kabul edilmesi durumunda proje 14-18 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir. 30 etkinliği içeren projede 1 Yürütücü-, 3 Uzman-, 16 Eğitmen-, 5 rehber ve bir 1 sağlık personeli görev alacaktır. Proje sonucunda ebeveynlerin acil durumlarda veya çocuklarının çeşitli sağlık sorunlarında nasıl hareket edeceklerine ilişkin somut bilgi ve beceriler kazanmaları; reçete, prospektüs gibi teknik dokümanları doğru anlayabilmeleri, sahte tedavi yöntemleri, mucizevi diyetler ve benzer yanıltıcı uygulamalar karşısında eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri ve çocuklarının bakım ve sağlık yönetiminde aktif katılımcılar haline dönüşmeleri beklenmektedir